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正確培養孩子的理財意識

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有家長覺得太早和孩子談錢不免有點尷尬, 擔心孩子會變得現實起來。 但在美國, 理財教育被稱作“從3歲開始實現的幸福人生計畫”, 美國家長並不是一味將孩子關在童話世界裡, 而是教他們認識金錢, 傳授“取之有道, 用之有度”的觀念。

按三個年齡段培養孩子的理財意識

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理財專家指出, 孩子理財意識的培養可以分成三個年齡階段, 即7歲前、7歲到12歲和13歲到18歲。 學齡前的孩子, 主要是讓他們慢慢學習有關金錢的概念, 此時孩子還不具備理財的能力, 因此利是錢需要家長代為管理。

7到12歲的孩子, 對理財開始形成自己的概念, 這個時候家長可以在銀行開一個活期儲蓄帳戶, 讓孩子自己去支配, 並且進一步向孩子解釋有關理財的基本常識, 例如銀行是什麼, 如何制定消費計畫等。

13歲到18歲時, 孩子對理財基本有比較成熟的認識。 家長可以鼓勵孩子更多元化地運用手頭的資金, 嘗試用投資的手段使財富增值。 這個階段的孩子處於青春期, 心理上已開始有獨立自主的意識, 有強烈的自尊心, 情緒起伏也比較大, 而且喜歡反抗紀律和權威。 因此家長在和孩子溝通時應當儘量以朋友的姿態給建議,

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避免以權威壓人。

教會孩子區分“需要”和“想要”

教會孩子區分“需要”和“想要”, 是引導孩子養成儲蓄習慣的關鍵。 “需要”是解決基本的需求, 在一般正常生活水準下“需要”的東西, 例如衣食住行等。 對於學齡孩子而言, 交通費、上學吃飯的費用、上補習班的費用、購買課外書的費用等都屬於“需要”層面。 而“想要”則是錦上添花的東西, 可以提高幸福感, 但又並非必需。 對孩子而言, 類似零食、漂亮的運動鞋(衣服)、玩具和遊戲機等, 都是“想要”的範疇。

“需要”和“想要”, 前者可以近乎無條件地滿足孩子, 後者則應當引導孩子進行取捨。 在取捨的過程中, 小孩會學會控制支出, 逐漸養成儲蓄的習慣。 零用錢額度並沒有一個明確的資料, 可根據孩子的消費狀況, 計算出“需要”部分的金額, 比如每週10元到20元, 讓孩子自行支配。

培養孩子的儲蓄習慣, 最好的時機就是當孩子想買一件特別的東西,

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但能力又不夠時, 父母可通過引導, 讓這一目標成為孩子儲蓄的強大動力。

向孩子推薦基金股票等投資方式

在孩子懂得儲蓄後, 家長可以逐漸向孩子輸入投資理念。 首先, 要讓孩子對資金的回報率變得敏感, 為其建立一個銀行帳戶。 過年利是錢對孩子來說是筆“鉅款”, 最好建議孩子立即存入自己的個人帳戶, 然後再計畫用途。 同時, 家長要讓孩子明白, 銀行不僅可以安全地保管金錢, 且隨著時間推移, 錢還會越來越多。 當孩子對資金回報率變得敏感時, 就會關注銀行利率, 同時也會思考怎樣才能讓錢更快增值。

只要孩子對財富增長產生了興趣, 家長可以適時地向孩子介紹股票、基金等投資方式, 甚至可以把股票當生日禮物送給孩子, 也可以建議孩子將利是錢投入證券市場。

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