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如何幫寶寶建立守恆概念

寶寶也“朝三暮四”?!

——幫寶寶建立守恆概念

成語“朝三暮四”,說的是有個人很喜歡養猴子,猴子越養越多,他的糧食不夠吃了,他便對猴子們說:“現在糧食不夠了,必須節約點吃。每天早晨吃三顆橡子,晚上吃四顆,怎麼樣?”猴子們聽了非常生氣,吵吵嚷嚷說:“太少了!怎麼早晨吃的還沒晚上多?”養猴子的人連忙說:“那麼每天早晨吃四顆,晚上吃三顆,怎麼樣?”這群猴子聽了都高興起來,覺得早晨吃的比晚上多了,自己已經勝利了。猴子有點“小聰明”,但是它們不知道“朝三暮四”和“朝四暮三”其實是一樣的,不明白數量是守恆的。

寶寶也“朝三暮四”?!

其實,細心的父母會發現自家的寶寶也存在這種現象,會分不清“朝三暮四”和“朝四暮三”。一般來說,寶寶在4歲前,不僅不懂得數量守恆,對長度、容量等的守恆同樣缺乏認識。比如說,有兩根錯開位置的等長小棍(如圖所示), 四五歲的寶寶往往會說下面一根長,他們會一邊指著下面一根的終端,一邊說:“你看,這根都到這兒了。”——他們沒注意到小棍的起點是不同的。

那麼,您家的寶寶是否已經能理解這類守恆現象了呢?感興趣的父母,可以用下面的幾個小測驗考考寶寶。

小測驗:寶寶理解守恆了嗎?

數守恆的小測驗

父母先擺上5支鉛筆,讓寶寶數。4~5歲的寶寶應該會數到5了,如果寶寶還不會,可以少放幾支。

寶寶數完後會報告有5支。然後,父母把鉛筆放進一個紙盒裡,再問寶寶盒子裡有多少支鉛筆。如果寶寶已經形成了守恆概念,他馬上就會說是5支,反之,他就會認真地重新數一遍鉛筆。

將5顆白色圍棋子擺成比較緊湊的一排,黑色圍棋子在下面擺成比較鬆散的一排,

問寶寶;“黑棋子和白棋子哪個多,還是一樣多?”還沒有形成守恆概念的寶寶通常會說鬆散的那排棋子更多。

長度守恆的小測驗

父母準備好8根一樣長的小木棍,和寶寶一起數出4根,將它們擺成一條直線;然後把另外4根,擺成“M”形,如下圖所示:

問寶寶:“上下兩條線,哪條比較長?”寶寶若是已形成了守恆概念,就會給出正確的回答——一樣長,否則,他會說上面直的那條線長。

容量守恆的小測驗

父母在寶寶面前放上兩個透明的玻璃杯,一個矮矮胖胖的,一個又高又細的;再準備一盆水和一個舀水用的碗。讓寶寶各舀一碗水倒進兩個玻璃杯裡,問寶寶:“哪個杯子裡的水多?還是一樣多?” 已形成容量守恆概念的寶寶會說一樣多,否則,寶寶很可能會說又高又細的杯子裡的水更多。

品質守恆的小測驗

準備兩塊同等體積的橡皮泥,然後當著寶寶的面將其中一塊分成3份,將另一塊分成5份,讓寶寶數一數。等他數完後,問寶寶:“剛才兩大塊橡皮泥,哪塊多啊?還是一樣多呢?”如果寶寶已形成了守恆概念,他會給出正確的回答,說一樣多。

培養寶寶的守恆概念

不久前,國內的研究人員抽取了120名5歲左右的孩子,

考察他們對數量守恆的理解。結果表明,對5歲左右的孩子進行教導,他們能夠初步掌握量守恆概念。所以,對5歲左右的孩子進行守恆概念的啟蒙教育是適逢其時的。而守恆概念的培養,還有利於促進寶寶抽象思維能力、推理能力以及靈活性的發展。

父母可以從以下幾個角度對寶寶進行守恆概念的啟蒙:

給寶寶看“變過去,變回來”

父母和寶寶一起捏橡皮泥,讓他看著方塊的橡皮泥可以搓成長條、揉成圓球,又可以重新捏成最初的方塊形;異曲同工的方法是,家長用一根繩子或其他東西擺出不同形狀,從直的到彎的、到多邊形,抖開繩子又是原先的樣子。反復多次,寶寶就會明白,無論擺成什麼形狀,橡皮泥還是原來的那塊,

繩子還是原來的那條,它們的多少和長度是不變的……這就好比有七十二變的孫悟空,他變來變去,終究還是他自己。

讓寶寶親自動手比較

除了一樣東西的“變過去,變回來”,還可以讓寶寶自己比較兩份一樣的東西。比如,上面小測驗裡提到的8根小木棍,引導寶寶自己動手把直線形的4根擺成“M”形,或是把“M”形的4根擺成直線形,讓寶寶自己去發現:原來兩種擺法的小棍子是一樣長的。

教給寶寶“整體”和“部分”的關係

父母還可以將一個整體的東西分為幾份,再拼接起來,讓寶寶知道:雖然東西被分割開來,但總合起來,份量還是和以前一樣。比如,父母可讓寶寶用玩具小碗來測量兩個形狀的杯子裡各裝了幾碗水,讓寶寶確信兩個杯子裡的水是一樣多的,

只不過是裝水的東西不一樣。

一大杯水,分裝出來是3碗水;那麼,3碗水合起來的水量,和大杯子中的水量是一樣多的。這裡面含著“整體可以分成部分,部分合起來等於整體”的思想,這可為孩子理解數字的意義、加減法作了準備。

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