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超市里學數學

剛上幼稚園不久,女兒就明確告訴我:“我不喜歡數學。”小小年齡的她也說不清什麼原因,大約就是認為不如語文、音樂有趣吧。我有些著急,小小年紀就偏科可不是小問題,一定要想個好辦法讓她喜歡數學才行,靈機一動,想到她喜歡逛超市,那就到超市里去學數學吧。

來到一家大超市樓下,我問女兒:這棟樓是幾層呀?女兒於是抬頭數:“1、2、3,有3層。”我說:“你再給它加上兩層呢?”女兒算算:“5層,呀,那就和我們家一樣高了,我們也住5層呀。”

我們隨著熙熙攘攘的人群,走進超市,女兒直奔玩具櫃,我陪著女兒先一起欣賞貨架上的洋娃娃。

我問女兒:“你先看有幾種洋娃娃,我們家有哪幾種了,哪些是我們沒有的,以後你過生日時可以選一個。”

女兒興致勃勃地數開了:“一共有10種,家裡有4種了,還有……6種,媽媽,你下次給我買那個穿紫裙子的娃娃吧。”

我說:“好,我們再一起數長臂猿有幾個。”貨架上懸掛著很多長臂猿,女兒抱起一個,把玩一會,開始數數,女兒數得很流利,我教她先數有幾排,每排又有幾個,最後再算一共有多少

?對著這些喜歡的實物,女兒很輕鬆地數著,沒有任何壓力,數錯了也沒關係,一邊玩,一邊數。

數數膩了,我就教她看標籤上的定價,看規格。米菲兔10元錢一個,我們有20元錢,可以買幾個?這個兔子的規格是30釐米高,3個兔子加起來還不如你高呢。

這盒積木是一百片的,那盒積木是80片的,哪一盒片數多?女兒不知不覺中就學了很多有關數的知識,還真切地感受了這些東西的大小、形狀、顏色等。

逛了半天,女兒說:“數字還挺有趣的呢。”回到家,女兒就翻箱倒櫃,找出種種道具,自己開了超市,書做貨架,擺在床上,書上擺上了鉛筆、玩具、糖果等等當商品,女兒來做收銀員,我來當顧客,先問一遍價格,鉛筆1元一枝,我買兩枝,需要多少錢?我給你5元,你該找給我多少錢?再買一個棒棒糖,5角一個,1元買幾個?女兒很認真地算著,算不出的時候我就提示一下,或者換角色,她當顧客,我有時故意算錯錢,等她來糾正,考驗她的計算和反應能力。

幾天的工夫,女兒從超市遊戲中學熟了簡單的加減運算,

數數更不在話下,對數學的興趣大有增長。

我們每週日都要去超市買生活用品,女兒在那裡學的東西也越來越多。面對琳琅滿目、觸手可及的各式商品,女兒的心情總是愉快的。我開始引導她隨意描述各種商品的分類、形狀、顏色、大小;比較一下價格,告訴她我們帶了多少錢,哪些東西買得起,哪些買不起,還差多少錢;超市里東西擺放的規律,這邊是化妝品,那邊是箱包……到了食品貨架,我就同她一起讀產品的說明書,給她講講商品的產地、規格、重量,教她怎麼看食品的保質期、生產日期等。比如:這瓶飲料應該10月份前喝,現在是3月,再有幾個月就過期了?餅乾的生產日期是1月,已經生產了幾個月了?保存溫度要求10°C以下,

現在氣溫是8°C,符合要求嗎?還用放進冰箱嗎?

通過這些實物學到的知識,女兒接受快,記憶牢。超市對於我們,已經成了既輕鬆購物又快樂學習的好地方。

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