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讓小寶寶的眼力“大衝浪”

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這樣做可以幫助寶寶發展顏色知覺

1、說出卡片的顏色

準備:請給孩子準備好紅色、綠色、黃色、藍色、橙色、藍綠色、紫色等顏色卡片。 您可以在專門的美術用品商店買到顏色印刷得非常標準的卡片, 也可以用顏料塗在紙上自製顏色卡片。

做法:拿出一張有顏色的卡片給孩子看, 請您同時告訴孩子這是什麼顏色。 例如在給孩子看紅色卡片的時候, 您可以說:“這是紅色的卡片”。 然後再給孩子看綠色卡片, 說:“這是綠色的卡片”。 按卡片的順序一張一張地給孩子看, 並且說出它們的顏色名稱。

說明:給孩子看有顏色的卡片可以讓孩子的顏色知覺得到最直接的鍛煉,

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在您說出顏色名稱的同時, 孩子也把看到的顏色和聽到的概念聯繫在一起了。 橙色、藍綠色和紫色是中間色, 孩子可能較難掌握, 請把它們放在紅色等孩子容易辨認的卡片後讓孩子來辨認。

2、……是……顏色的

準備:請您留意家中所有孩子看得見的物品的顏色。

做法:教孩子認識家裡東西的顏色, 孩子看到什麼, 就告訴他這個東西是什麼顏色的。

例如“番茄是紅色的”、“蘋果是紅色的”或“蘋果是綠色的”、“香蕉是黃色的”、“草莓是紅色的”、“純牛奶是白色的”、“皮球是藍色的”等等。 說明:如果在日常生活中重複“……是……顏色的”這個句型, 可以加深孩子對物體顏色的記憶, 有助於孩子對顏色概念的掌握。

這樣做可以幫助寶寶發展形狀知覺

1、讓寶寶在圖形知覺敏感期學漢字

●把漢字當圖形來學

4歲左右是幼兒圖形知覺的敏感期,

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在這個時期, 您可以讓孩子看簡單的幾何圖形, 也可以讓他看不規則的圖形, 甚至還可以讓孩子把漢字當圖形來學。 其實, 我們使用的漢字也是一種圖形, 是一種特殊的有規則的圖形。 這個時候讓寶寶學漢字還可以起到事半功倍的效果!

●什麼樣的漢字可以當圖形來學

一般說來, 選擇筆劃數在4~8畫之間的漢字讓孩子來學習最合適。 因為筆劃數過少的漢字, 對寶寶來說, 圖形過於簡單, 他們不感興趣。 同樣, 筆劃數過多的漢字, 對寶寶來說, 圖形過於複雜, 他們也不感興趣。 只有中等複雜程度的圖形, 才能引起寶寶的好奇心, 讓他們最感興趣。

2、看圖識形

準備:請為孩子準備下列圖片:

“圓形的蛋糕”、“圓形的太陽”、“圓形的小鼓”、“圓形的盤子”;“長方形的毛巾”、“長方形的餅乾”、“長方形的照片”、“長方形的地毯”;

“三角形的旗子”、“三角形的圍巾”、“三角形的檯球框”、“三角形的摺扇”;

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“正方形的鐘錶”、“正方形的積木”、“正方形的糖果”、“正方形的手帕”;

“菱形的巧克力糖”、“菱形的風箏”、“菱形的相框”、“菱形的窗戶”;

“紅五星”、“海星”、“星星貼紙”、“五角形的餅乾”、“蘋果橫切後中間的圖案”等。

做法:請您一邊告訴孩子圖片上是什麼東西, 然後告訴孩子這些東西的形狀。 請您強調“圓形”、“長方形”、“三角形”、“正方形”、“菱形”、“五角形”等形狀的名稱。

說明:幾何形狀的名稱非常抽象, 不容易記憶。 讓寶寶看同一種形狀的不同物體可以讓他更好地記住各種形狀。

這樣做可以幫助寶寶發展方位知覺

1、耐心糾錯

因為方位知覺具有相對性, 所以寶寶要從具體的方位知覺上升到方位概念要經過一個很長的過程。 爸爸媽媽平時就要注意指導和培養孩子正確的知覺方位, 特別是要注意幫孩子“糾錯”。

如有的孩子分不清左右腳的鞋子, 特別是穿拖鞋, 很容易穿錯;有的孩子則分不清d與b、p與q、9與6等,

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遇到這樣的情況, 您一定要耐心幫他改正過來, 糾錯糾多了, 也可以加深孩子對正確方位的印象。

2、一起來做“正反操”

準備:請在客廳等較寬敞的地方練習。

做法:

●正操

爸爸和寶寶並排站好, 爸爸伸左手, 寶寶也要伸左手;爸爸伸右手, 寶寶也要伸右手。 練習幾次之後, 爸爸喊口令:“伸左手, 伸右手”, 讓寶寶聽口令自己做操。

●反操

媽媽和寶寶面對面站好, 媽媽伸左手, 寶寶也要伸左手;媽媽伸右手, 寶寶也要伸右手。 這時, 爸爸可以在一邊提醒孩子的動作要和媽媽的正好相反, 因為寶寶和媽媽是面對面的。

說明:“正反操”可以培養寶寶的方位知覺, 而且簡便易行。 吃過晚飯, 全家人做“正反操”活動活動手腳, 比坐在沙發上看電視可強多了。

這樣做可以説明寶寶發展整體與部分知覺

1、拼圖遊戲, 眼力體操

準備:您可以從商店裡買一些適合孩子年齡的拼圖玩具。

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孩子年齡越小, 拼圖應該越簡單, 即拼圖的塊數越少;孩子年齡越大, 拼圖就越複雜, 即拼圖的塊數越多。

做法:您應該注意讓寶寶觀察拼塊與拼塊之間的銜接, 同時, 也讓寶寶注意拼圖的整體性。 如果孩子玩熟了一幅拼圖, 那就用記時的方法再來玩, 這樣, 拼圖遊戲的難度又提高了, 除了要拼得準確, 還要快速, 這對孩子眼力的提高可大有好處。

說明:拼圖遊戲不僅可以培養寶寶的整體與部分知覺能力, 如果您和寶寶一起玩拼圖的話, 還能增進親子之間的感情呢!

2、和寶寶一起拆裝玩具

準備:買一個可以讓寶寶動手拆裝的玩具, 注意, 它在寶寶的年齡段必須是安全的。

做法:您可以和寶寶一起拆開它, 然後再將玩具裝上。 一開始, 請您帶頭拆和裝玩具, 寶寶在一邊幫忙。 拆裝過幾次後, 您可以讓寶寶自己來拆、裝玩具,

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而您則在旁邊幫忙。

說明:拆玩具的過程可以訓練寶寶從整體知覺到部分知覺, 裝玩具的過程可以訓練寶寶從部分知覺到整體知覺。 在拆、裝玩具的過程中, 寶寶不僅眼力大有長進, 動手能力也會提高。

3、看圖片, 練眼力

做法:請讓孩子看下面的圖片, 您可以每次讓孩子先看一張圖, 並問孩子“你看到了什麼?圖片上的東西看起來像什麼?”。

這些圖片從局部看和從整體看是完全不同的東西, 如果您的孩子看出了圖片中的個體部分, 您不妨再啟發他多看一會兒, 是不是在個體之外還有一個整體的概念呢?

說明:如圖所示, 單獨地看第一幅圖, 是幾個蘿蔔, 整體地看, 是一隻大飛機;單獨地看第二幅圖, 是木輪和拐杖, 整體地看, 是一輛腳踏車;單獨地看第三幅圖, 是香蕉、梨、櫻桃、洋蔥、胡蘿蔔等果蔬, 整體地看, 是一隻小鳥;單獨地看第四幅圖, 是蘋果、葡萄、梨、香蕉等水果,

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整體地看, 是一個小人兒;單獨地看第五幅圖, 是燈罩、電燈泡、手錶和電話聽筒, 整體地看, 是一張臉;單獨地看第六幅圖, 是鼓、籃球、陀螺、壘球和球棒, 整體地看, 也是一張臉。 多讓孩子看看這些圖片, 他對物體的整體與部分的感覺會越來越好!

●白學軍

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