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咿呀學語-寶寶學話的前奏

我們張嘴說話時,右邊的嘴會比左邊的開得稍稍大一些;而在我們微笑時,情況則相反。這是因為語言中心在左大腦半球,它控制著右臉的運動;而情感中心在右大腦半球,它控制著左臉的運動。但這些極細微的差異我們平時是不會注意到的。

寶寶發出一個詞是智力發育的一個重要時刻,那麼在此以前的咿呀學語是否就是說話的開始呢?

所謂的“咿呀學語”是指用我們在口語中能找到的、並帶有重複音節發出的音,如“dadada”,而“非咿呀學語”是指嬉耍時發出的音,如“aaahh”。加拿大研究人員運用口腔“偏向指數”對嬰兒咿呀學語現象進行了深入研究,

旨在找到儘早發現語言發育障礙的方法。結果發現,只有咿呀學語時的“偏向指數”顯示右側嘴開得更大一些,微笑時,左側開得大一些,而在發出非咿呀學語的聲音時,張開的嘴是對稱的。由此可以確定,只有在咿呀學語時,控制語言的左大腦半球被調動起來了,也就是說,咿呀學語是一種原始語言活動,語言中心早在此刻就已經“線上”了。

如果寶寶在咿呀學語時不出現口腔的這種不對稱,孩子將來就可能出現語言發育遲緩,那麼,家長加以干預的時間可以大大提前。

第一次咿呀學語和說第一個詞之間的間隔約為2-5個月,也就是說,一旦寶寶開始咿呀學語,那麼開口說話的時間就近了。

王慧君編譯

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