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衣食住行開啟孩子數學思維

數學這個詞,乍一看好像很抽象,遙不可及,但是,它又實實在在存在於生活中,與我們的衣食住行有密切關係。因此,我們和孩子在一起時,可以不失時機地和他做以下遊戲,啟發孩子的數學思維

物物對應:

孩子產生數概念,首先需要瞭解數與物的對應關係,在孩子數數時,最好讓他指著要數的物體一個個地按順序數。另外,還要讓孩子理解基數的概念,即順序數下來的最後一個數就是物體的數量。

分辨異同:

給孩子兩個杯子,讓他找出兩者之間的相同與不同。杯子可以換成其他生活中的常用品,

如襪子、鞋、手帕、玩具等。由於孩子小,開始時只能從比較突出的特徵上辨別物體的異同,可以先給他一樣東西,讓他找出另一樣和這件有一處或幾處相同的地方,如給他一支蠟筆,他可能會找出一件衣服,因為那支蠟筆和這件衣服是同一種顏色的。給他一個蘋果,他可能會找出一個皮球,因為蘋果和皮球都是圓的。孩子在回答您的問題時,需要觀察、比較、分析,然後得出結論,而這些都是今後進行數學學習及問題思考的基本技巧。

比較大小:

孩子一般很喜歡把物體直接放在一起比較高低大小,像遊戲那樣有趣,家長的提問可以從簡單開始,逐漸增加難度。比如可以先比較兩支不同的筆、兩個蘋果、兩本書,這些東西都可以直接放在一起比較;然後比較門和掃帚哪個高,

冰箱和板凳哪個矮,這樣的比較中有一件東西可以移動;之後再比較桌子和沙發、兩個窗戶等都不能移動的物體,引導孩子借助工具,如常規測量工具、繩子、鉛筆等進行比較。

綜合分類:

這是針對孩子進行歸類和數數的綜合訓練。和孩子一起清理玩具、衣櫃、廚房裡的儲物櫃時,都是做此類遊戲的好時機。可以把玩具車按顏色、大小、形狀等進行分類,並讓孩子數出各類分別是多少;也可以把衣服按顏色進行分類,並數出每種有幾件;更可以把混在一起的筷子、勺子給孩子,讓他分類並點數,孩子對這種遊戲一般都很有興趣。

組數比較:

比較兩組物品的數量有多少,為孩子將來學習減法打下基礎。

家裡幾乎所有的物品都可以拿來做這個遊戲,拿出一些物品隨意分成兩組,讓孩子比較哪組多,哪組少。還有一種玩法孩子可能更喜歡:給孩子一些硬幣,最好是偶數數量的,讓他扔出去,扔完後讓他數一下是正面的多還是反面的多。

這些遊戲樂趣多多,會讓孩子在不知不覺中萌發形成數學的簡單思維能力,為將來進入數學學習打下良好基礎。

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