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早期教育第一步,感官訓練

“我們孩子快一歲了,我心裡想著一定要把他培養成個有作為的人,於是從前些日子就開始了對孩子的早期教育。”一位年輕的父親表達著他的家庭早期教育規劃,“我是個愛讀書的人,可是命運留給我一個最大的遺憾,那就是沒能走進大學的校門。所以,我對孩子要進行早期教育。

可是,您說孩子怎麼對拿筆寫字沒有興趣?前些天,我給孩子一支筆,讓他在紙上畫道道。開頭還可以,可是不久他就沒興趣了,再給他筆他就扔得遠遠的,而去玩別的東西了。您說,這麼大的孩子不該進行早期教育嗎?”

早期教育越早就越。

但是早期教育不等於早讀書,早識字。常常有些人一提起孩子的早期教育,就認為是讀書、寫字、算數,等等。這實在是早期教育的嚴重誤區。因為這違背了兒童心理的特點,對兒童的心理發展實在是害莫大焉,弄不好會壓抑了孩子一生的發展。上面所說的那位年輕父親是個難得的關注孩子培養的好爸爸,可是教育的內容不對頭,剛剛一歲的孩子可還沒到學寫字的時候呀!想在孩子身上圓自己的學夢,可不能心急呀!?

那麼,早期教育首先教孩子什麼呢??

感官訓練第一步。?

讓我們先來看一個有趣的心理實驗。一位心理學家把12對攣生老鼠分為兩組:一組放到刺激豐富的環境中,一起裝進一個大籠子,

燈光明亮,能聽到各種聲音,並裝有梯子、車輪等;另一組放到盡可能沒有刺激環境中,單獨裝進小籠子,放在昏暗無聲屋子裡。80天后,在刺激豐富的環境中長大的老鼠腦子的體積大、皺折深、分量重,而且“聰明”得多。這個實驗告訴我們:讓孩子多用眼、用耳、用手等感官,豐富的感官刺激可以促進大腦的發育,也就更聰明。孩子從母腹這個小天地來到陌生的大世界,如果說他們對世界有所認識的話,那麼最初就是各種感覺。感覺是一切複雜認識的基礎。所以說,對孩子的感官訓練是早教的第一步。?

那麼,應該怎樣進行感官訓練呢?”?

眼睛的訓練。?

孩子剛出生對光就有反應。不要以為新生兒怕見光。眼睛的訓練,最早應先給孩子以明暗光線的刺激。

隨著孩子長大些,可以在他的小床周圍懸掛各種色彩鮮豔的氣球、布條等,這比他睜眼只看見白色的屋頂好得多。小傢伙首先偏愛紅色,可以拿個鮮豔的紅球放在他眼前,逗引他用兩眼注視,隨後慢慢移動紅球,吸引兩眼跟蹤紅球。小傢伙對人的臉似乎有極大興趣,比注視別的東西的時間都長,以至盯住媽媽的臉長時間目不轉睛。媽媽可以在哄抱孩子時經常變換位置抱孩子,讓他從不同角度注視您的臉,訓練視覺機能。對再大些的孩子應給他準備五顏六色的玩具,還可以利用遊戲高覺能力。例如,大人在一張紙上先畫一條紅線,讓孩子也畫一條紅線,畫一條綠線,孩子也畫一條線線,其它顏色類推。
孩子畫的顏色不一樣,算輸。然後互換由孩子先畫。這叫“畫線遊戲”。也可以跟孩子說:我心裡想著屋子中的一個東西,是紅色的,你猜是什麼?他就可能猜各種紅色的東西。猜著了再辦換。這叫“猜猜看遊戲”。還可以把棋子、豆粒等小東西放幾個在桌上,讓他看一眼很快說出數目,這叫“數數遊戲”。?

耳朵的訓練。?

稍一留意就會發現,小寶貝出生後似乎耳朵更好使些,有時看得不如聽得好。所以,更應及早訓練耳朵的聽力。比如,小寶貝啼哭起來,不要以為只有餵奶才是好辦法,弄出一個清脆的音響(如鈴聲),同樣能止住小寶貝的哭聲,還可以吸引他尋找聲源。自然,悅耳的歌聲是最好的聽覺刺激。雖然母親未必是歌唱家,但為了孩子還是應學會幾首好聽的歌。

因為孩子早期實在是跟母親交往時間最長。給孩子輕聲地朗讀詩歌也是個好辦法,這可以使他們隨大人語調的變化有不同反應,又為發展語音聽力做了準備。孩子非常喜歡有人跟他“談話”,儘管他們還聽不懂。所以,父母熱情洋溢的語調也是很好的聽覺刺激。跟大些的孩子玩“恍恍話遊戲”也可以訓練耳朵。如果孩子由於某些疾病(如中耳炎)聽力受損,除其它措施外,父母更應注意對孩子大聲喊話,以訓練聽力。?

手的訓練。?

對幼兒來說,手首先是一種重要的感官,是認識世界的重要作。由手獲得的感覺叫觸摸覺。閉上眼試想,事物的涼熱、軟硬、輕重、大小、遠近等都可以用手來“認識”。而且,就是睜開眼,

象涼熱、軟硬等也只能靠手摸出來。只是成人有了經驗,以後似乎用眼可以看出來了。這就不難理解,幼兒的兩隻小手總要東摸西摸閒不住,這對他的“生活”的意義該有多麼重要。因此,應該充分“解放”他們的雙手。讓小寶貝的手摸摸抓抓還可以訓練他們手眼協調。對大些的孩子,還可以做“蒙眼睛遊戲”,給他們手上一個東西叫他們猜是什麼,或者讓他自己摸,猜摸到的東西。這樣可以發展孩子的觸摸覺。一些運用手指的遊戲,如折紙、剪紙等,也可以發展孩子肌肉~關節的感覺能力,而且,觀察力、創造力等也從中得到發展。常言道:心靈手巧,反之也成立:手巧心靈。?

嘴的訓練。幼兒的嘴不只管吃,也是認識事物的一個感官。小傢伙喜歡把什麼東西都往嘴裡放,仿佛不放進嘴裡就不知道那是什麼。這的確是幼兒認識事物的一個管道。因此,有些東西讓孩子嘗嘗也是有益的感官訓練。當然要注意安全。?

仿佛不放進嘴裡就不知道那是什麼。這的確是幼兒認識事物的一個管道。因此,有些東西讓孩子嘗嘗也是有益的感官訓練。當然要注意安全。?

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