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轉導推理是幼兒思維特點

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※一則笑話

一天, 媽媽買了幾條金魚回來, 媽媽教寶寶認識魚, 並告訴寶寶:“魚生活在水裡, 它會游泳。 ”第二天在菜市場的時候, 寶寶看見市場裡賣的魚, 問奶奶“這是什麼?”奶奶告訴寶寶是“魚”, 寶寶問:“怎麼這個魚和媽媽買的魚不一樣?”奶奶解釋道:“在水裡游泳的都是魚!”某日, 爸爸帶寶寶去游泳, 寶寶看著游泳池裡的爸爸大聲“告誡”道:“爸爸不游泳, 游泳就變成魚了!”

這是曾經刊登在某晚報上的一則笑話, 說是笑話, 卻是真實地反應了3歲以下嬰幼兒思維方式特點——轉導推理思維。

※何為轉導推理

轉導推理是以從一個具體的觀察中形成一個具體的結論為基礎的。

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它和成人的演繹推理和歸納推理形成了對比。 轉導推理經常會導致不準確的結論, 就像“笑話”裡寶寶的推理過程:魚會游泳、爸爸也會游泳, 所以爸爸是魚!

您的寶寶在生活中有這樣的有趣“笑話”嗎?

※可以給孩子做的遊戲

(1)欣賞時裝圖片

平時在家您可以和孩子一起看《時裝雜誌》, 雜誌裡有男人、女人和孩子的各種服飾。 在看的過程中您用生動的語言告訴孩子:“這是爸爸穿的衣服, 爸爸是男的, 他喜歡穿西服、夾克;媽媽是女的, 媽媽喜歡……;小朋友是孩子, 孩子喜歡……”以後再看其他同類雜誌的時候, 您就可以問問孩子:“爸爸會喜歡哪件衣服?媽媽喜歡哪雙鞋?寶寶能穿的衣服是哪件?”

【講解】通過引導孩子看時裝雜誌, 讓孩子推理出爸爸(男人)喜歡的、女人喜歡的、孩子喜歡的衣服的風格。 培養孩子對性別、年齡差異的初步感知和區別。

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同時讓孩子在有效引導下欣賞時尚的變化也是一種積極地利用環境變化來刺激孩子的好方式。

(2)鑽山洞

當著孩子的面, 在一根繩子上栓上至少2件玩具, 在繩子的一端栓一塊紅毛巾, 另一端栓一塊藍毛巾。 用一個上下都有孔的盒子或是衛生紙紙筒盒蓋(把底座抽去), 您拉一頭(比如紅毛巾), 然後把繩子從孔上方放下去, 當進去的東西未出來之前, 問一下孩子, “下面會出來什麼玩具?”

【講解】這個遊戲是一個非常經典的順序性思維遊戲, 在遊戲中孩子不但要思考“事物先進先出的順序性”, 還能結合露在外面的已有事物用排除法來推理出可能會出現的事物。 遊戲訓練了孩子的記憶力、順序性思維能力和推理能力。

(3)躲貓貓

家長在家的時候, 可以利用家中的許多東西和孩子玩, 比如家長可以藏到門背後, 讓孩子來找。

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反過來, 讓孩子藏起來, 家長去找。 這個時候家長會發現, 孩子會藏到您藏的地方。 當您再藏起來讓孩子找的時候, 孩子仍然會到上次的地方去找。 所以家長要有至少3個藏點, 讓孩子通過反復的遊戲知道什麼是“藏”, 並逐漸掌握推理的思維能力。

【講解】本遊戲的目的就是讓孩子逐漸明白藏點的變化, 並在反復找的過程中記住這些地方, 以便一一尋找下去, 使孩子的思維能力不只是單純的記憶, 還有簡單的推理。 當一個地方找不到的時候, 他會去另一個地點放找。

(4)媽媽要買什麼東西?

您提前準備紅色的一些東西, 比如:紅色的杯子、衣服、籃子、積木、螺絲、紐扣、糖果等。 再準備其它一些東西, 比如:綠色的樹葉、黃色的香蕉、藍色的積木、紫色的葡萄等。 準備的東西不要超過6樣, 但至少有2樣以上的紅色, 2樣以上能吃的東西其中一樣是紅色的。 您可以這樣依次提出要求:媽媽要買一樣東西,

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條件:A.媽媽喜歡紅色的東西;B.這個東西要能吃。 (答案:紅色的糖果或是紅色的蘋果。 )

有的孩子可能不認識色彩, 家長可以根據孩子的實際認知情況來模仿, 自己設計遊戲。

【講解】順向推理突出的是孩子的綜合分類能力。 孩子首先可以按家長的要求把紅色的東西分出來, 再來套第二個條件, 把能吃的東西找出來。 如果只要求孩子完成一層分類, 孩子會做得很好, 但綜合起來, 孩子的就會忽略其中某個條件, 只參考一個條件來完成。 所以遊戲可以提高孩子思維的嚴密性和邏輯性。

※生活中的推理訓練

1.提醒寶寶觀察事物變化過程, 比如晝夜變化、四季交替等。

2.説明寶寶對事件發展順序有一定的認識, 比如媽媽怎麼做飯、醫生怎麼打針。

3.講故事的時候, 故意不把結果告訴寶寶, 讓寶寶根據故事的內容想想會是什麼樣的結果。

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4.引導孩子做一些猜謎語的活動。

5.在有意引導孩子進行推理的時候, 要學會尊重孩子, 不要取笑孩子的推理結論, 您可以利用孩子可以理解的方式説明孩子驗證“答案”。

※致家長的話

人的大腦是用來思考問題的, 寶寶的大腦也一樣。 在推理遊戲裡, 寶寶就必須開動腦筋去思考問題, 而不可能像記憶某個概念那麼簡單。

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