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想像20年後自己的樣子

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知賢翻閱早上送來的報紙, 搜集著重要的報導。 雖然這都是大人看的報紙, 但只要一張一張仔細翻閱, 就會找到自己需要的資訊。

“同聲傳譯員裴友珍小姐”

知賢用剪刀把裴友珍的相關報導剪了下來。 知賢的夢想是成為同聲傳譯員, 這項工作主要是在外國人講話時, 即時將講話內容用本國語言翻譯出來。

“會講英語, 就可以不看字幕觀賞外語片, 這樣一定很好玩的!”

知賢就這樣開始學習英語。 雖然需要背的單詞很多, 發音練習也不是那麼簡單, 學習的過程有點乏味, 但她反而越來越有興趣了。

升上五年級的知賢,

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有了幾個目標, 其中之一是參加英語演講比賽。 其實去年本來有機會參加比賽的, 因為知賢自己猶豫不決而錯過了機會。 知賢規劃好今後一年的目標後, 她的朋友們經常問她到底給自己定了什麼樣的目標。

“那你們今年的目標是什麼呢?”

朋友們的回答幾乎如出一轍:“就是努力生活, 努力學習, 好好聽媽媽的話, 還有, 交很多好朋友吧。 ”

“那去年的目標是什麼?”

“去年也一樣啊!”知賢覺得朋友們的目標太虛無縹緲, 仿佛是在大海中迷失了方向, 有一種好像“只要繼續努力劃, 島嶼自然就會出現”的感覺。

有一天, 知賢的機會終於出現了。

老師在課堂上說:“這一次, 學校有個英語演講比賽, 哪位同學想參加?”

知賢毫不猶豫地舉了手。

“嗯, 知賢的發音一向很標準, 試試看吧!”

“好!”

知賢寫了一篇英文演講草稿, 內容是一個戴紅帽的小女孩在去奶奶家的路上,

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思考自然和環境問題的故事。 然後, 她把稿子拿給英語補習班裡的老師, 請他幫忙潤色。

“哇!很好啊!雖然有一些小瑕疵, 但老師會幫你修改的。 ”

知賢跟英語老師一起練習英語演講, 大概是因為她很努力吧, 幾天後, 知賢在英語演講比賽中獲得了冠軍。 得到第一名後, 越來越有信心的知賢決心長大要做一個同聲傳譯員。

幾天後, 五年級五班在上美術課時, 老師問:“你們到底為什麼要學習呢?大家輪流回答好嗎?”

面對這突如其來的問題, 每個學生面面相覷, 然後逐一站起來回答:

“不好好用功的話, 會被媽媽教訓, 所以要用功啊!”

“如果用功的話, 媽媽會買自行車給我。 ”

“如果學習不好的話, 其他同學會看不起我, 所以要用功啊!”

終於輪到知賢了, 她站起來, 很堅定地回答:“我的夢想是當同聲傳譯員, 如果要當同聲傳譯員的話, 就要培養英語聽、說、讀、寫的能力,

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所以我非常努力。 ”

回答一結束, 班上以頑皮出名的勇萬問了知賢一個問題:

“如果是那樣, 你只要學好英語就夠了, 學其他科目幹什麼呢?”

“你只知其一不知其二啊!如果要成為同聲傳譯員, 英語的確比其他科目更重要。 但是, 缺乏其他科目的知識也不行啊。 ”聽到知賢的話, 勇萬的臉馬上就紅了。

“那麼, 知賢, 為了當同聲傳譯員, 你現在要做些什麼準備呢?”

聽到老師的問題後, 知賢自信地回答說:

“堅持到英語補習班努力學習英語, 經常讀英語童話故事, 看國外電影時, 除了看字幕外, 還得努力練習英語聽力。 ”

“非常好!你以後一定能成為一個非常出色的同聲傳譯員。 ”老師隨後說明了自己為什麼問學生這個問題。 “今天老師問你們這個問題, 是希望大家可以試著想像20年後自己的樣子。 好, 那麼請拿出你們的紙, 試著用圖畫來描繪20年後的自己。 ”

“好!”

同學們開始想像20年後的自己會是什麼樣子:有些同學想像著自己站在講臺上教學生;也有些同學想當研發新產品的發明家;還有些同學,

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對於自己未來的樣子毫無概念而嗯嗯啊啊地苦惱著。

至於知賢, 則暫時閉著眼睛, 想像自己成為同聲傳譯員後, 能即時翻譯外國總統跟國家領導人之間的對話, 然後把這些畫面用鉛筆描繪出來, 再用水彩填滿空白的部分。 知賢把自己畫好的作品, 貼在床頭, 每次看到它時, 腦海裡就會出現自己變成同聲傳譯員的模樣。

知賢非常清楚——常常在心裡想像這些畫面, 會不知不覺地讓自己越來越像畫面裡的主角。

朴信植老師的愛心提示

人人都渴望幸福, 但有些人不會用心去思考怎麼才能擁有幸福, 只是一味地坐著等待, 希望事事都能如意。 這種人是難以接近幸福的, 只會無病呻吟:“為什麼我不幸福?為什麼我總是做不好?”

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為了擁有幸福, 要不斷具體地想像自己對未來的期望。 想像20年後, 甚至50年後的自己, 然後不斷地向自己描繪出來的這些目標努力邁進。

沒有目標的生活, 就像彷徨的流浪漢, 不知道要往哪個方向走才好, 也因此不會到達任何目的地。

大家可以在新的一年開始的時候, 規劃一整年的目標, 並且在每天早上, 回想當日定下的目標有沒有完成。

最初設定目標, 要從小而具體可行的方面著手。 難以實現的目標只會導致挫敗感, 最後走上放棄的道路。

不要制訂空泛的、一成不變的計畫, 例如“做完作業後要做練習題”;而是要從具體的目標著手, 比如說“今天一定要翻《百科全書》查清楚‘壬辰倭亂’事件的始末”。 先設定具體的目標, 試著完成後, 就能以愉悅的心?茭

情設定下一個更大的目標。 在一步一個腳印、努力完成目標的過程中, 你就會發現自己的進步,

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感到前所未有的充實與快樂。

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