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孩子在春天裡要做的事情

談季節變化

有幼稚園做過這樣一個練習:讓孩子們在畫冊中找出“春天開放的花”。許多孩子茫然不知所措,因為根本不知道哪些花開在春天,哪些花開在夏天,又如何辨認得出呢?

春天,讓孩子到自然中去,通過觀察季節的變化,來培養孩子的季節感,這不僅可豐富孩子對大自然週期性變化的知識,而且促使孩子將各種現象加以聯繫,由此認識到大自然變化的因果關係,對孩子邏輯思維的形成也是有幫助的。

建 議:

在春天,帶孩子到戶外收集並談論和春天相關聯的物品。比如:可以和孩子一起做做風箏,

談談燕子、蚯蚓,收集各種各樣的種子等等,讓孩子們認識到春天是播種的季節。

説明孩子認識季節變化的另一種方法,是帶孩子在不同的季節到同一個地方散步,觀察那裡發生的變化。可以每個月去一次,並拍下照片,如春天小草變綠了,柳樹抽枝了,冰雪融化了;夏天萬物生長茂盛等等。通過照片讓孩子回憶以前這裡是怎樣的,現在又是怎樣的,這樣他們可以逐漸意識到季節的變化,時間的流逝。

種些植物

“這是什麼花呀?”“那種花什麼時候開呢?”孩子常常會饒有趣味地問這些問題。據幼稚教育專家測試,大多數孩子都喜歡植物,喜愛植物的孩子,大都富有好奇心,而好奇心,則是獲取知識最寶貴的內在驅動力。

建 議:

春天裡,不妨在某個角落開闢一塊土地,種點向日葵、番茄等植物。播種時,先讓孩子看種子的形狀、大小和顏色;出芽、長葉後,引導孩子繼續觀察,給他講植物的生長過程,瞭解空氣、水、陽光對植物生長的作用;還可以收集關於植物、花卉的兒歌、童謠、兒童歌曲,和孩子一起吟唱。

當然,孩子也會很樂意幹些澆水、拔草的工作,讓他們去幹,還可以借機培養他們的勞動習慣,讓他們學會初步的勞動技能。

養只小動物

幼稚園的動物角養了幾隻小白兔,亮亮三番四次地往那兒跑,看了一遍又一遍,媽媽接他回家時,他都要先去和小白兔告別,然後才戀戀不捨地離開。“媽媽,小白兔怎麼是紅眼睛呢?它吃什麼東西呢?”媽媽告訴他小白兔吃草,

亮亮就到處給小白兔拔草吃。

當孩子喜歡上某種小動物,他會投入感情去照料它,悉心留意小動物的生活習慣、生長變化,這本身就是在豐富孩子的知識結構,更重要的是,他們在體驗到愉快勞動的同時,還會與小動物建立良好的感情,這有助於在培養孩子智商的同時,使孩子成為一個情感豐富的人。

建 議:

幫助孩子養些金魚、蝌蚪、小雞,讓孩子親眼看到小動物在自己的照料下成長。在這個過程中,我們讓他瞭解各種小動物的特徵、生活習慣、生長變化過程和飼養方法,並邀請孩子講講他的小動物。孩子通常會非常樂意和你分享他的心得,縱然是性格內向的孩子,也會繪聲繪色地說他的動物故事。

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