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男孩女孩,不一樣的養育

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2014-08-14 1813
“男孩女孩,不一樣的養育。” 這是上個月我們“快樂媽咪早教愛好者” 的主題活動,主講人小巫捧來兩厚本英文原著,記錄者是悄悄。
“男女差別是先天就有的,男孩和女孩從生理到心理都是先天有差異的。”
不要以為我們是男孩的媽媽就這樣說,我們都不想招來女寶寶媽媽的不滿,但是,如果承認以下不得不承認的事實,也許會幫您更成功地養育您的寶寶。
☆男孩體內的激素即睪丸酮使男孩比女孩更具攻擊性,而女孩在雌激素的作用下更具同情心。有結果表明,對6個月的男女嬰做對比實驗,已經可以發現在發生困難的情況下,男嬰更試圖通過不斷的探索嘗試著自己去解決問題,而女嬰更傾向于用哭泣等手段尋求外力的幫助。
☆在大運動能力方面,男孩比女孩有著明顯的優勢,其爆發力、動作速度和猛烈程度遠遠超過女孩,但耐久力較女孩差。
☆男孩更善于根據自己的實力來估計自己在所處集體中的地位,更喜歡主宰、控制環境。在從父母身上充分得到無條件的愛的前提下,男孩會比女孩更早地走向獨立。由于體內的睪丸酮的作用,男孩對于某種需求或愿望,比女孩需要更快更及時的滿足。在復雜的情況下,男孩比較善于單刀直入解決問題,而忽視感情的因素。
☆研究表明,男人的大腦確實比女人大,但造物主的公平在于女人大腦的胼胝體優于男人,它起協調作用,這就不存在所謂哪個性別更聰明的問題。基于此,男孩的空間感比女人強,比如在搭積木游戲中,男孩更習慣平鋪出廣大空間,而女孩更善于搭高;女孩比男孩善于觀察,如察言觀色的能力女孩優于男孩;幼時閱讀能力通常比男孩強;女孩和女人可以同時處理很多事務,善于協調,男孩和男人更擅長一件事做完一件再做一件。女孩的注意力比男孩持續時間長,而男孩注意力相對要比女孩集中。男孩內心是寬闊的空間,猶如巨大的足球場,里面有快速移動的物體;女孩的內心更像整潔的房間,井井有條的布置充滿著感情色彩。
☆非常值得男孩家長注意的是男孩的所有感覺器官(包括直覺)天生要比女孩遲鈍。在男孩所有的感官中最靈敏的是視覺,而且男孩更適合看移動的物品。由于男孩的感官敏感度低于女孩,所以在對男孩的教育中更要強調多感官綜合教育的方法,以達到更好的效果。在視覺方面,女孩對人更感興趣,而男孩對移動物體更感興趣。這也就是女嬰比男嬰更容易與成人對視并進行非語言情感交流,而成人往往抱女孩時間比男孩時間多的原因。(而實際上男孩比女孩更需要擁抱。)在聽力上,男孩的敏感度也大大低于女孩,這就是有時家長抱怨“為什么我的話你聽不見?!”(或者妻子抱怨丈夫),事實上男孩可能真的沒有聽見。而且,他們的耳朵通常一只比另一只更靈敏,所以建議家長觀察男孩比較靈敏的那個耳朵并對著這個耳朵說關鍵性的規則(呵呵,全場大笑)。綜合說來,男孩閱讀會3倍困難于女孩,而語言能力可能會比同齡女孩晚一年。
男孩感受及表達情感有下列6種方法或特色:
1 通過行為來表示,比如憤怒地撞墻、揮打沙袋等;
2 延遲表達自己的感受:男孩在事發的時候不能立即體會并表達出自己的感受,在事情結束一段時間后(有時甚至滯后一周),他才能體會到自己當時的情感是什么,所以家長不必追問什么;而女孩往往在事情發生的當時就可以清楚地表達,而且不用成人問就可以主動表達自己的感受。
3 通過類比的方法來表達。這方面我深有體會。我家虎娃在剛剛上幼兒園的時候,自己宣布是一只小蝸牛。我立即明白了他內心的“蝸牛”情結在于“蝸牛隨時背著它的小房子”,他內心所盼望的安全感,對家的眷戀;當他逐漸適應幼兒園生活的時候,他宣布自己是小松鼠,已經可以離開家但隨時有大尾巴保護自己;現在他“進化”成小雞或小鴨啦,可以一群在一起游戲。
4 “鉆進山洞藏起來”。男孩有天生的尋求獨立空間的感情要求。從兩歲開始這種情感比較明顯的表現出來。比如他們常常會把家中的桌子下,床下當作他的“私人領地”,大些的孩子通常還有“秘密地點”,一旦心情不好就要藏在里面自我調節。作為男孩的家長,不應該對此大加訓斥。
5 男孩在表達某種情感時,一定要找到解決問題的方案。對于男孩(男人)來講,覺得不解決問題的話是廢話,所以他們不會向女孩那樣具有泛泛的同情心。男孩在表達自己的時候,一定要找到解決你的問題的具體方案。如果媽媽病了,女孩更善于溫柔地用語言撫慰,而男孩寧愿給你倒杯水或拿個藥片,這是他們不同風格但同樣寶貴的感情表達(這點不僅可用于教子,也可以用于“相夫”的大。
6 哭。首先,哭對于男孩來講是非常正常的行為。哭作為一種排解方式對于男孩來說是非常重要的。男孩比女孩哭的少,但當男孩哭的時候,往往也是他情感最脆弱最需要安慰的時候。(這里指的不是男嬰因為身體狀況發出的哭聲)。在這個時候,家長尤其不要訓斥男孩“一個男子漢你哭什么哭?你丟不丟人像個姑娘?!”而應該仔細考慮哭背后的問題,想想男孩的心理狀況并及時解決。粗暴制止的后果是孩子心情壓抑,會帶來更嚴重的心理后果。男孩子們所創造的文化特色:
1 競爭、表現、技巧:男孩子喜愛在競爭中體現自己的價值,由于體內睪丸酮的作用,男孩比女孩更容易憤怒,更需要發泄,因而他們更需要也更喜愛具有挑戰性的活動。家長應該適當鼓勵他們參與積極競爭的活動。同時,家長可以設計具有挑戰性的任務,讓他在有挑戰、感興趣的氛圍學到能力、技巧和責任感。
2 男孩的同情心:男孩的同情心是與正在進行的具體事情聯系在一起的,是經過內心估量的而不是泛泛隨意表達的同情,是要通過具體的行為、解決的方案等體現出來的。鑒于此,家長要教給男孩子們同情的技巧。
3 男孩比女孩更善于在大集體中進行社會交往,而女孩子相對比較喜歡小集體。男孩更具集體性,女孩更具個人性。
4 男孩的獨立性比女孩強。到了一定年齡后,男孩需要一個身心都獨立的空間,需要更多的自由可支配的感覺。作為男孩的家長,在給予他自由的同時必須給他更多的責任感。
5 在集體的經歷中,男孩子可以作出個人的犧牲。男孩子在共同的奮斗中和諧友誼,可以為了理想獻身。
6 男孩需要男性榜樣。在人生的不同階段,男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。當男孩說“我喜歡某某(一位男性)”“某某很不錯”等話語時,父母就需考察此人的人生觀價值觀是否可以認同。因為男孩子已經把他作為了榜樣。
7 體育活動對男孩子至關重要。在體育運動中他們的靈與肉結合完美。
關于養育男孩的幾個提示:
1 男孩需要多抱。在孩子(無論男孩女孩)1歲半之前,怎么寵愛都是不過分的,特別對于男孩,因為他們跟成人對視的時間短,成人要特別注意多抱抱男孩,讓他們的肌膚得到觸摸滿足,獲得足夠的安全感。
2 男孩需要獨立的空間。男孩成長到大約2歲時,開始了獨立的第一步脫離。從這時開始,男孩的父母要有意識地給他創造適當的身心獨立空間。不要壓制他的反抗,而要觀察思考和理解他反抗后面的心理原因和意義,找到緩釋和解決的辦法,否則可能會阻礙他內在自我的發展。父母要逐步放手。
3 在放手的同時,要反復強調媽媽爸爸會永遠在他身邊,永遠陪伴他,讓他有充分的安全感。這種反復強調不光在行為上也要在語言上體現。
4 從男孩出生起,就要樹立正確的緊密的母子關系。母子關系中母親方面易出現的錯誤有:
內疚感,特別是職業母親,總認為自己對不起孩子,這種內疚感會讓孩子利用并讓母親失去權威;
恐懼感,認為自己不能完全保護孩子免受外界的不良影響;
拋棄感,認為孩子一旦獨立就會被他拋棄。
而這三種錯誤造成的客觀現象是母親不能給孩子適當的自由空間,恨不得幫孩子安排一切,侵犯孩子的自我空間。
男孩在這種情況下也會產生三種錯誤情緒:
內疚感,當男孩越來越獨立時,特別是當他開始離開母親時,他會對母親感覺內疚,尤其是當母親表現出痛苦的時候,男孩會覺得自己很罪惡;
憤怒感,表現為對自己無法獨立的憤怒,對母親沒有教會自己獨立的憤怒和對其他男人(男孩)自如獨立的憤怒;
恐懼感,對獨自面對環境的恐懼,獨立接受挑戰的恐懼。等等。
而父母之間的關系也對孩子構成重大的影響,無論對男孩還是女孩。但其中,夫妻關系不好情況下,母親要特別注意母子關系的分寸。如果母親因此表現出對男孩過度的關注和關愛,會對男孩造成較大的心理影響。
在教育男孩的問題上,父母一定要培養男孩的價值觀、道德觀,樹立自我的人生目標,鼓勵男孩去發現自我價值并實現它——當然對女孩也是如此——不過,在鼓勵中,父母要強調男孩實現價值的過程,鼓勵他的努力行為本身,而不是最后的結果。
講到這里,不得不承認男孩和女孩的養育是有所不同的,記得以前上政治課的時候學了句很好的話“一把鑰匙開一把鎖”,我想,我們熱烈的討論無非是想找到更適合的方式讓男孩和女孩成長得更絢麗多彩,走出屬于自己的路。
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