首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

和兩歲寶寶玩假裝遊戲(圖)

很多孩子都喜歡把玩偶想像成有生命的,經常似模似樣地對著它們說話,假裝和它們一起玩遊戲,一起“過家家”。女孩子尤其愛玩這樣的“假裝”遊戲。

如果你的孩子愛玩假裝遊戲,不必擔心,不必制止她,更不能取笑她。

著名幼稚教育家陳鶴琴先生曾經說過:孩子的知識是從經驗中獲得的,而孩子的生活本身就是遊戲。假裝遊戲決非簡單的兒戲,它可是孩子認識成人世界的一面鏡子。

孩子是在與周圍的人和事物的比較中逐漸認識自我的,所以她手中的洋娃娃往往就是她自己,而她自己所扮演的就是她媽媽的角色了。她在假裝遊戲中不斷地進行不同角色的扮演,學習“換位思考”,對她的想像力、觀察力、思維能力和解決問題的能力,都有很大的好處。

而且你大可以加入她的遊戲和她一起玩,甚至可以聽聽她的奇思妙想,還可以幫她“出謀劃策”。

如果有你的參與,必定會增加孩子的遊戲興致,讓她玩得更開心,學到的東西自然也更多。換個角度來看,這既是你瞭解孩子內心世界,增進理解的最佳時機,又分享到了孩子的歡樂,可以盡情享受天倫之樂!

在陪孩子一起玩假裝遊戲的過程中,可以參照我們的以下意見:

1.孩子的想像主要是圍繞玩具展開的。孩子見到什麼玩具,就會隨之想像出相應的遊戲。所以你可以啟發她更多地運用玩具來展開想像,鍛煉她發散性思維。同時,在你的語言中可以刻意地多加些豐富的描述性的語句,比如在名詞的前面多使用一些生動淺顯的形容詞。在這樣的語言氛圍中,孩子接觸到大量的形容詞、關聯詞和邏輯語言,可以發展她的語言能力。

2.孩子的思維能力不是很強,經常只是一味熱衷於模仿成人的某些動作。比如孩子會學你的樣子抱著娃娃,給娃娃喂藥什麼的,卻並不明白這個舉動的真正目的,和“媽媽”這個角色的真正意義。所以你需要在遊戲中悄悄地引導她認識自己所扮演的角色,比如給她提一些啟發性的問題:“媽媽為什麼要給寶寶吃藥呀?”“員警叔叔是幹什麼的呀?”這能説明她認識某些行為的因果關係,從而加深對這個角色的認識。

3.孩子的興趣轉移得很快,往往不能堅持自始至終地擔任同一個角色,而是憑著對動作的興趣不斷地變換角色,還常常會混淆角色,玩著玩著就搞不清自己擔任的角色。這一方面是由於孩子對角色不夠理解,

另一方面是她年齡尚小,在遊戲中有許多無意識的行為。他們會偶然地說出一句話,或者做一個動作,可一會兒工夫,腦海裡就什麼都沒有了。所以平時應多帶孩子觀察、模仿,加深印象,幫她積累豐富的角色經驗。

4.利用家裡現成的一些道具,和孩子一起來演繹他所熟悉的童話故事吧!比如小馬過河、三隻小豬等等。孩子喜歡讓你給她反復地講她所鍾愛的故事,對某幾個故事,她早已爛熟於心。這時你們就可以發揮想像力和創造力,把故事分角色演繹出來。這樣的遊戲可不是玩一次就沒用了,一定會讓孩子反復嘗試,樂此不疲,並且還會有不斷地創新呢!茶餘飯後,親友來訪,何不表演一段,可更是笑聲不斷,

其樂融融了!

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示