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零花錢,孩子理財第一課

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2014-08-14 2518
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如何支配零花錢, 對孩子來說, 是人生理財的第一課。 上好這一課意義不小。
思索一:學校如何引導
“有了零用錢, 你準備怎樣花?”
“我要買書!”“我要用它來幫助有困難的同學!”“我要捐給希望工程!”
“你還買小零食玩具嗎?”
“不買了!”(孩子齊聲回答)
這是最近聽過的一節小學班會課, 主題是“零用錢該怎樣花”。 課上孩子們講述了有關雷鋒、魯迅的介紹了“希望工程”、“春蕾計劃”等。 最后主持人采訪學生, 零用錢該怎樣花, 學生們有了如上回答。
這是他們真實的想法嗎?我懷疑。 這節課的主題很有意義, 但定出一個統一標準能否起到真正的引導作用。
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思索二:家長的三種觀念
怎么給孩子的零用錢?家長中有三種流行觀點:
其一, 有些家長認為孩子的零用錢決不能少, 理由是不讓孩子在同伴面前自卑;
其二, 有些家長信奉“會用才會賺”, 多給零花錢, 想讓孩子從小學會消費。
其三, 不給孩子分文零花錢, 這些家長的想法是, 孩子從小用慣了, 長大也不懂得珍惜。
思索三:教孩子支配零花錢
我兒子還在讀小學的時候, 校園風靡玩具賽車, 未滿10歲的兒子竟私自將儲蓄罐中的百來元零錢全部掏空, 去商店買了輛高檔賽車……從此, 我們對兒子的零花錢嚴控起來了。
或許是近兩三年來管束過嚴, 現在兒子的消費觀出現了另一畸形態勢, 有時學校組織春游, 給了他一些零花錢, 回來時竟分文未花;有時學校組織愛心捐款, 兒子總會猶豫再三, 最終只捐出數目很少的零錢。
由此,
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對孩子支配零用錢的引導問題, 我受到的啟發是:首先, 絕不在經濟上放縱孩子, 要從小培養他們勤儉節約的思想;其次, 在此基礎上, 也要教會他們如何消費與分配零花錢, 掌握一些基本的經濟知識。 一句話, 要使孩子合理使用, “收放自如”。
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