4 過家家
因為經常看到媽媽做飯， 丁丁對做飯產生了濃厚的興趣。 雖然很多人覺得小男孩不應該玩做飯的遊戲， 不過， 丁丁媽不這麼想。 男孩和女孩的遊戲是沒有絕對的界限的。 這天玩撕紙遊戲的時候， 媽媽悄悄地將遊戲引導到了做飯這個主題上來：“奶奶最喜歡吃麵條了， 我要給奶奶撕一碗麵條哦！”媽媽撕了一些細細的長條， 丁丁也參與進來， 兩個人很認真地撕了起來。
“這些粗麵條給爺爺吃， 爺爺喜歡吃粗麵條。 ”媽媽撕了一些寬的紙條。
“奶奶喜歡吃細麵條， 我們再給奶奶撕一些細的麵條吧！”丁丁想起奶奶曾經說過的話，
“媽媽， 那爸爸呢？”
“你自己問問爸爸要吃什麼樣的麵條吧。 ”
“爸爸， 你喜歡吃什麼樣的麵條？”
“我喜歡吃不粗不細的麵條。 ”
“媽媽， 什麼是不粗不細的麵條？”
“比那些粗的細， 比細的粗。 你看看， 哪些麵條粗？哪些麵條細？”丁丁看了看粗的麵條， 又看了看細的麵條， 似乎明白了。 他又撕了一些不太寬也不太細的麵條給爸爸吃。
丁丁端著一碗碗的“麵條”送給爺爺奶奶和爸爸吃， 每個人都很認真地“吃”了丁丁的“麵條”， 然後交口誇讚：“丁丁， 你做的麵條太好吃了！“
“呀， 我都快餓壞了。 我也想吃丁丁做的麵條呢！不過我喜歡吃細細的麵條， 要特別細我才喜歡吃哦。 ”
丁丁立刻動手， 給媽媽做細細的麵條。
“我還想再細點！”媽媽給丁丁出了個難題。 於是， 丁丁就儘量把麵條再撕細點。
“哦， 真不錯呃！丁丁撕的麵條太好吃了！”
“媽媽， 我們不吃麵條了， 吃水果吧！”
“太好了， 我正想吃水果呢！”媽媽立刻響應。
“那我給你們撕水果吧！”丁丁開始撕水果——蘋果、香蕉、梨……很快， 丁丁就撕了不少， 不過很多水果的形狀都不像。 每次看到丁丁撕了不像這些水果的紙片， 媽媽不會說他的不像， 只是問他：“丁丁， 這是撕的什麼呀？”
“是蘋果呢！”
“這個蘋果怎麼不是圓的呀？”
“蘋果沒削好， 變形了！”哈哈， 小傢伙還挺會編的。
“哦， 原來是這樣啊， 削變形的蘋果也很好吃呢！”媽媽假裝咬蘋果， 每咬一口，
“媽媽， 你看， 你都把蘋果咬得像一隻小鳥了。 這是小鳥的翅膀， 小鳥飛呀飛呀飛……”小傢伙的想像力可真是豐富， 別看， 還真的有點像小鳥呢？兩邊多出了一點， 那不正是一雙小小的翅膀嗎？
看起來很簡單的一個遊戲， 其實裡面包含了許許多多早教的內容。 爺爺喜歡粗麵條， 丁丁就給爺爺做粗麵條， 奶奶喜歡細麵條， 丁丁就給奶奶做細麵條， 爸爸喜歡不粗不細的麵條， 丁丁就給他做不粗不細的麵條， 媽媽喜歡特別細的麵條， 丁丁就不遺餘力地仔細去撕更細的麵條……於是， 這個撕麵條的活動就充滿了貼心與關愛。 寶寶在這樣的遊戲中學會了分享， 學會了關愛他人，
過家家的遊戲不僅僅限於吃， 還可以拓展到衣食住行的諸多方面， 甚至可以將一些具有高科技含量的內容都給帶進去。 比如出行， 我們需要出行的代步工具， 需要吃， 需要穿， 需要住——去不同的地方就會有不同的需求， 不同的人出行也會有不同的需求， 比如爺爺需要拐杖， 小弟弟需要奶瓶。 所有這一切不僅可以拓展寶寶的想像力， 還可以將很多的地理、歷史、風土人情、生活嘗試等內容帶進來，
