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怎麼教孩子學說話

幼兒時期,是學習口語的重要時期,需要成人正確引導和培養。

一、 正確示範,教孩子正確地發音。幼兒學習語音,主要途徑是模仿。成人要為孩子做出正確的示範,平時要用普通話同孩子說話,讓孩子學說標準的普通話語音,對於孩子發得不準確的語音,可以結合日常生活有關內容進行反復訓練。如孩子把"褲子"的讀音發成"兔子"的聲音,父母家長可以這樣示範糾正:"這是一條褲子","這條褲子是新買的","你喜歡這條褲子嗎";"這幅畫上有只小白兔""小白兔最喜歡吃什麼"等。這樣,不但能引導孩子辨別兩個詞的不同發音,

而且在正確的示範下,孩子也能得到強化練習。

二、 解釋詞義,幫孩子積累詞彙。教孩子學習一個新詞,儘量要同這個詞所代表的實物動作聯繫起來。幼兒在口語中運用較多的是一些日常生活中最常見事物的名詞,如:食品,玩具,生活用品,蔬菜水果、動物植物等。成人可以結合日常生活內容,説明孩子理解這些詞的含義,學習使用這些詞語。如教"電風扇"這個詞,可以指著電風扇告訴孩子"這是電風扇",使這個詞的語義和語音在孩子頭腦中建立聯繫,還可以利用識字卡片,幼兒圖書資料等説明孩子多認識一些日常生活中不常見到的事物,這也有利於孩子積累詞彙。

三、 豐富生活內容,使孩子言之有物。如果孩子的生活內容充實,

見多識廣,那麼他說話的內容也多。在家庭中,要有意識地安排好孩子每天的生活內容,使孩子生活得充實、快樂。家長還可以經常帶孩子走出家庭,逛公園、商店、外出散步、去朋友家做客等。在這些活動中,引導孩子觀察周圍的事物,積累生活經驗和說話的素材。想同別人交流自己感覺的願望和熱情正是孩子學習口語的重要動力。

四、 創設練習情境,讓孩子多說多練。孩子口語能力的培養,主要靠孩子多說多練,家長應有意識地為孩子創設一些練習口語的情境和機會。例如:打電話遊戲,在遊戲中,一問一答,有時也可要求接電話的孩子把通電話時所講的內容轉告他人,這個遊戲,既能培養孩子認真聽別人說話,

也鍛煉了孩子回答問題和轉述別人講話內容的能力,一般孩子都喜歡這個遊戲。

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