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讓孩子吃到第二隻糖果

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有這樣一個故事。 有一次, 松下電器公司招聘一批基層管理人員, 採取筆試與面試相結合的方法。 計畫招聘10人, 報考的卻有幾百。 經過一周的考試和麵試之後, 通過電子電腦計分, 選出了10位佼佼者。 當松下幸之助將錄取者一個個過目時, 發現有一位成績特別出色、面試時給他留下深刻印象的年輕人未在10人之列。 這位青年叫神田三郎。 於是, 松下幸之助當即叫人來複查考試情況。

結果發現, 神田三郎的綜合成績名列第二, 只因電子電腦出了故障, 把分數和名次排錯了, 導致神田三郎落選。 松下立即吩咐糾正錯誤,

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給神田三郎發錄用通知書。

第二天公司派人轉告松下先生一個驚人的消息:神田三郎因為沒有被錄取而跳樓自殺了。 錄用通知送到時, 他已死了。 這一消息, 松下沉默了好長時間, 一位助手在旁也自言自語:“多可惜, 這麼一位有才幹的青年, 我們沒有錄取他。 ”“不, ”松下搖搖頭說:“幸虧我們沒有錄用他。 意志如此不堅強的人是幹不成大事的。 ”

人人都有軟弱的時候, 但只有意志堅強的人才能平安地度過心情上的低潮。

心理學家做了一個有趣的“果汁軟糖”實驗:研究者讓一些四歲的孩子挨個進入一間空曠的房間, 並對每個孩子說:“這顆糖是給你的, 但我要出去辦點事, 如果你等我回來之後再吃, 我就再給你一顆。 ”對這顆糖, 孩子們的態度千差萬別;有的迫不及待當時就吃下去了, 有的稍作猶豫但終於還是吃了下去, 有的則堅持等待。

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研究者進行了跟蹤調查, 調查表明, 這些孩子上中學時, 那些在四歲時能以堅韌換得第二顆糖的孩子通常獨立性強、自信、開朗、社會適應性強;而那些早年經不起果汁軟糖誘惑的孩子則更多地表現出孤僻、易受挫折、固執、並往往屈服於壓力, 逃避挑戰。 這個實驗揭示的是兒童自己控制情緒和壓制衝動的能力。

有些家長因為愛自己的孩子, 對於孩子的要求總是儘快儘量地滿足, 生怕委屈了孩子, 從而使孩子養成了任性、驕橫的性格。 可是他們卻忘了, 將來孩子走向社會後能如此輕易地獲得他們所需要的“糖果”嗎?習慣了輕易地獲取“糖果”的人又如何會有耐心去等待的“第二隻糖果”呢?

家長們, 你希望孩子“吃到第二隻糖果”嗎?那麼, 請培養孩子堅韌的意志吧!

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