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魔法開始了會出現什麼情況

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當你開始實施魔法時, 孩子的表現很快會有所改變。 他們很可能會出現兩種情形——一種情形令你欣喜。 這至少有50%的可能性。 孩子迅速成為魔法的“合作者”。 使用這套方法之後, 孩子會和你“配合”得天衣無縫, 相得益彰——“好啊, 魔力來了!”你欣慰極了。 恭喜你!舉杯慶賀好運吧!另一種情形卻令人沮喪。 它同樣有50%的概率——面對魔法, 你的孩子決心與之對抗。 他們氣勢洶洶, 咄咄逼人。 他們要試試, 你是否是動真格的。 在這種情況下, 只要你堅持立場, 不屈不撓, 勝利就一定屬於你!你用不著與孩子爭吵, 用不著大失風度地尖聲喊叫,

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甚至拳腳相加。 只要你堅持施展魔法, 大約1周或10天以後, 孩子就會乖乖聽命, 臣服於它的威力之下。 到了那時, 你自然會體驗到春風化雨的暢快。 於是, 你開始對孩子喜愛有加, 因為小傢伙已經變得乖巧和懂事了。 盡情地施展魔法吧!相信用不了多久, 你的家庭氛圍會愈發地平和而溫馨;你的孩子會更加討人喜愛;孩子也更加喜歡和你在一起, 因為你是他們尊敬的長輩——你的感覺將妙不可言。 如果你是教師, 有了魔法, 你可以把更多的時間用於輔導學業。 你不必再為苦口婆心地管教學生而無端耗費時間和精力了。

描述魔法1-2-3的細節之前, 在隨後的兩個章節裡, 我將澄清以下的關鍵問題:1、孩子的兩種基本行為類型;2、對於2~12歲的孩子, 父母、教師們通常的偏見和誤解。

要點提示

實施魔法1-2-3之初, 孩子們可能分化為兩種類型:

1、與你迅速配合的“合作者”;

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2、向你發出挑戰的“較勁者”。 你所要做的就是:再接再厲地與前者繼續“合作”;堅持不懈地與後者進行“較量”, 直至將其馴服。

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