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魔法開始了會出現什麼情況

當你開始實施魔法時,孩子的表現很快會有所改變。他們很可能會出現兩種情形——一種情形令你欣喜。這至少有50%的可能性。孩子迅速成為魔法的“合作者”。使用這套方法之後,孩子會和你“配合”得天衣無縫,相得益彰——“好啊,魔力來了!”你欣慰極了。恭喜你!舉杯慶賀好運吧!另一種情形卻令人沮喪。它同樣有50%的概率——面對魔法,你的孩子決心與之對抗。他們氣勢洶洶,咄咄逼人。他們要試試,你是否是動真格的。在這種情況下,只要你堅持立場,不屈不撓,勝利就一定屬於你!你用不著與孩子爭吵,用不著大失風度地尖聲喊叫,

甚至拳腳相加。只要你堅持施展魔法,大約1周或10天以後,孩子就會乖乖聽命,臣服於它的威力之下。到了那時,你自然會體驗到春風化雨的暢快。於是,你開始對孩子喜愛有加,因為小傢伙已經變得乖巧和懂事了。盡情地施展魔法吧!相信用不了多久,你的家庭氛圍會愈發地平和而溫馨;你的孩子會更加討人喜愛;孩子也更加喜歡和你在一起,因為你是他們尊敬的長輩——你的感覺將妙不可言。如果你是教師,有了魔法,你可以把更多的時間用於輔導學業。你不必再為苦口婆心地管教學生而無端耗費時間和精力了。

描述魔法1-2-3的細節之前,在隨後的兩個章節裡,我將澄清以下的關鍵問題:1、孩子的兩種基本行為類型;2、對於2~12歲的孩子,

父母、教師們通常的偏見和誤解。

要點提示

實施魔法1-2-3之初,孩子們可能分化為兩種類型:

1、與你迅速配合的“合作者”;

2、向你發出挑戰的“較勁者”。你所要做的就是:再接再厲地與前者繼續“合作”;堅持不懈地與後者進行“較量”,直至將其馴服。

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