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正確引導處於志向期的孩子

一歲零八個月至兩歲的孩子被稱為“志向期”孩子。

他們在這時顯示出很出色的思考力,其特徵是:能夠脫離雙親,並且表現出獨立、自發的舉動來。如果好好培養的話,孩子的獨立性會得到順利發展。儘管這一階段的孩子還遠未成熟,有的還裹著尿布,然而,這個離開學步器、走向寬闊遊戲場所的時期,正是孩子從嬰兒邁向幼兒的轉折期,因此在其旺盛的成長中混雜著兩個時期的特徵,即雖然思考力在迅速地發展,但是情緒和語言卻大大地滯後著。

這一時期我們對孩子要做的事情是,給他們創造一個良好的學習環境以及可以充分自由活動的空間。

這時的孩子,無論是思考,還是奔跑、吃飯,都還不能很好地控制其速度。比如跑步的速度雖然已經相當快了,但轉彎還轉不好、也不能像短跑選手衝刺時那樣傾斜著身體、突然停止奔跑時還站不穩等等。因此,這一時期的關鍵是不要讓孩子產生挫折感。

孩子雖然在頭腦中形成了某種想法,但在現實世界中往往行不通,於是孩子就會非常洩氣。當知道自己的力量是有限度的時候,孩子就會變得以否定的眼光看待一切事物。他會覺得自己是無價值的、劣等的,並把這種感情注入其自我意識中。

所以,父母對孩子的態度要十分慎重,不能隨便對孩子發火。

這個時期還應該注意的是,

父母要經常和孩子一起玩耍,傾聽孩子說話,仔細觀察孩子的行為,努力從孩子的言行中瞭解他的需求。

有益於這一階段孩子玩耍的玩具,可以分為以下五類:

(1)絨布玩具這種手感舒適、摟抱時令孩子感到喜歡的絨布玩具,能讓孩子在關了電燈後或媽媽一時離開後感到心情安定。

(2)引發想像力的玩具布娃娃、小房子、積木、沙子、簡單的木偶人等。

(3)模仿成人世界的玩具過家家玩具、汽車以及城鎮、農村、農場等場所的成套微型玩具。

(4)運動玩具三輪車、秋千、滑梯、小型蹦蹦床、皮球等。

(5)有助於增長智力的玩具

可按大小順序堆積的東西、“時間衝擊”、拼畫玩具、可以分解的卡車玩具,還有放大鏡或磁鐵等。

帶孩子到附近公園的沙坑旁,

給他放大鏡或磁鐵,孩子會有各種各樣的新發現。

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