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國外學校激勵孩子的獨特招數

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參與計劃的學校與食堂攤位小販合作, 學生只要購買水果或蔬菜菜肴, 就可獲得一張印有可愛水果蔬菜圖樣的獎勵卡。 各班級每個月將統計獎勵卡總數, 各年級收集最多獎勵卡的班級將獲得印有蔬菜水果圖樣的文件夾、吸鐵等, 作為獎勵。

校長表示,

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目的在于淡化校園“官本位”思想, 并與志愿服務銜接。 用徽章或者獎章作為獎勵學生的方式, 在很多國家都有過例子。 從中, 我們可以體會出不同國家的教育方式和教育理念。

日本:幼稚園“凍得出色”獎狀

日本重視教育, 他們從孩子一出生就重視對孩子的教育。 他們從小就對孩子灌輸知識的重要性, 同時注重孩子非智力因素的培養。

在日本川崎市日光幼稚園的操場上, 一群只穿著短褲的男孩和女孩在厚厚的雪地上打著雪仗。 他們快樂地跑來跑去, 有的孩子凍得身子發抖, 但卻依然不去添加衣服。 孩子們為了不覺得冷, 都拼命地跑著, 高聲地叫著。 幼稚園里的孩子3歲到6歲不等, 都接受著“挨凍”的訓練。 他們一周六天都只穿一條短褲在門窗大開的教室里上課, 即使在冰雪酷寒的冬天也依舊這樣。 他們早上一到校就先跑上半里路。 上體育課的時候最多在頭上加上一頂帽子。

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日光幼稚園長向外人解釋這樣做是為了讓日本有更強悍的一代。 因為現代的孩子大都被父母過分地保護著, 天氣稍有不適就把孩子關在家里, 讓他們玩游戲機, 玩電腦, 看漫畫書。 但這樣的孩子由于缺乏鍛煉更容易生病。 在日光幼稚園里接受“受凍”訓練的孩子們都說這樣的訓練使他們身體更強壯了, 他們都自覺地不穿衣服, 由于經常到戶外玩耍, 他們都變得更加快樂了。

美國:童子軍徽章, 鍛煉生存能力

在美國《飛屋環游記》中的小主角, 就是一名小小童子軍, 還記得他因為幫助劇中的老人以及動物朋友們, 最后獲得一枚寶貴勛章時臉上露出的單純而驕傲的微笑嗎?

美國童子軍成立于1910年, 是國際童子軍發展史上的一個重要組成部分。 經過一百年的發展, 美國童子軍已成為美國最大的青少年組織,

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會員超過400萬。 美國從小學到高中的男孩都可以參加童子軍, 按年齡分為不同等級。 童子軍利用課余時間參加軍事和生活技能訓練, 如野營、爬山、狩獵、釣魚、野外求生、急救和社區義工服務等, 每完成一項任務, 學員就會獲得一個獨特的榮譽勛章。 童子軍希望通過這樣的活動幫助青少年增長課外知識, 掌握生活技能和完善自我, 成為有責任感和自立能力的公民。

童子軍晉升制度由人為設置的一系列障礙和步驟組成, 每個孩子都必須設法克服這些障礙, 根據相關規定來制訂自己的進步計劃, 并通過參加軍訓挑戰某些項目的成功。

隊員每前進一步都會得到及時的獎勵, 目的是增強自信心。 “雄鷹獎章”是童子軍所能得到的最高獎勵級別, 一旦獲此獎章, 會被認為是至高無上的榮譽。

新加坡:多吃蔬果就有獎勵

新加坡推廣品格和公民教育。

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新加坡保健促進局曾推出“多吃水果蔬菜”計劃, 共有82所小學參與, 百德小學是其中一所。

該局曾針對三千多名中學生進行的一項調查顯示, 只有24%的學生每天攝取足夠的蔬菜和水果, 也就是兩份蔬菜和兩份水果。 保健局希望通過“多吃水果蔬菜”計劃, 鼓勵學生從小就養成每天攝取足夠蔬菜和水果的習慣。

參與計劃的學校與食堂攤位小販合作, 學生只要購買水果或蔬菜菜肴, 就可獲得一張印有可愛水果蔬菜圖樣的獎勵卡。

各班級每個月將統計獎勵卡總數, 各年級收集最多獎勵卡的班級將獲得印有蔬菜水果圖樣的文件夾、吸鐵等, 作為獎勵。 另外, 當局也給予教師建議, 鼓勵他們主辦有趣的活動, 教導學生多吃蔬菜水果的好處。

10歲的小四生陳文慧表示, 自己本來不喜歡吃蔬菜, 但是最近在教師的鼓勵下開始多吃蔬菜水果。 她說:“我上個月收集了20多張獎勵卡。

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同學們把生菜制成沙拉, 比較好吃。 ”

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