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智慧發展的過程

人的智慧發育最快速的時期就是嬰幼兒時期。依據大腦生理學上的理論,要提高兒童的素質就必須在腦細胞發育最快速的嬰幼兒期來做;而所謂的腦細胞,包括有神經元、神經腱、神經腦質等等。這些神經元、神經健、神經膠質受了刺激後才會長出來,所以早期教育的原因,就在於在腦細胞會長出神經元、神經膠品質快的時期給予刺激,才能得到良好的效果。
從法國腦能保健學院院長莫尼克.樂波生博士7年來從事人腦智慧動作的多種實驗,發表的科學報告震撼了整個智慧提高科學界,其中最重要的發現有下面同項。

1、大腦紋路的形成生理:第一個人的大腦中,含有一百億以上的腦神經元,一般人經常只動作這一百倔個神經元中的五至十左右,其餘的九十多億神經元,因為缺乏使用,本有的潛能未得發揮,逐漸退化,腦神經元群便會日趨靜止。
2、腦神經元複生的具體證據:通過智慧提高活動的訓練,從電腦斷層掃描的影像,一目了然地看出在訓練前後大腦紋路的變化,在訓練靜止的紋路,在訓練後可複生了。
因此,樂波生博士的重大發現告訴我們,人腦紋路的形成直接受到個有用腦方向和用腦程度所決定,用腦程度和用腦方向愈多的人,在處理難題時較容易得到一些活動神經元的協助,因為大腦中活動的神經元較多。
所以為寶寶做智慧提高,儘量在更多方面努力,使他接觸無限增廣,建立最多功能的大腦紋路。
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