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耶誕節:送你一顆感激的心

“媽媽,聖誕老人會送我什麼禮物?”“媽媽,我想要一個和隔壁丁丁的一樣的小汽車行嗎?”“媽媽,我還要那個。”當孩子提出這樣的要求,你是接受還是拒絕。當一個又一個節日帶著美麗的笑容接踵而來,你怎樣能讓孩子懂得感激而不是一味要求,怎樣讓他們瞭解,最值得珍惜的不是五光十色的禮物,而是親人,是快樂,是愛。

去年耶誕節過後的第一天,我5歲的女兒莎莎把她的姨媽“誘騙”到玩具商店,然後輕蔑地“哧”了一聲,指給姨媽看其中的一個玩具。“她告訴我說,這個玩具聖誕老人沒有帶給她。”我妹妹說到這裡不禁歎息。

這是真的,不過聖誕老人還是帶給她很多別的玩具。莎莎不僅不感激,反倒要求得更多。

孩子小小的貪心其實很正常,畢竟他們很少能分辨出想要的東西和實際需要的東西之間的區別,同時對購買商品所需要的經濟能力毫無概念。但是作為媽媽,我還是很希望孩子可以對自己已經擁有的東西有一顆感激的心,希望她能學會珍惜身邊的愛,而不是迷失在這個五光十色的物質世界裡。

又是一年要結束了,這是個好機會,可以教會孩子感激一年來擁有和接受的東西。下面這些方法告訴你,在孩子表現出貪婪的時候,怎樣慢慢灌輸給他們感激的心情。

每年12月份,你都發誓說,要讓節日更有意義,而不只是瘋狂購物,

瘋狂打開禮品的包裝。但這個季節,當各種節日接踵而來,你很擔心又會重蹈覆轍。

毫無疑問,孩子喜歡禮物。但是,形成一種傳統,讓人每年對這一傳統產生盼望,這才是節日與眾不同的地方。聰明的媽媽要帶給孩子比禮物更長久的回憶,找到可以和孩子分享的儀式。

首先我們來想想如何處理禮物。在這個問題上,我們不妨參考一下每年聖誕都要面對大堆禮物的西方父母的做法。美國人正在告戒自己,如果父母們知道孩子將從親戚那裡得到很多禮物,那麼他們完全可以考慮減少自己在送給孩子的禮物上的開銷。有些家庭抽籤決定誰能得到獎品,有的家庭的規矩是:大人沒有禮物,只有孩子才有。

瑪麗·夏洛克是《與孩子簡單生活》一書的作者,她建議用遊戲的方法代替傳統的禮物饋贈:每個人都帶一個包裝起來的禮物,可以是很可笑的,也可以是二手的或者便宜的。每人抽取號碼,可以在一堆禮物中選擇一件,也可以選擇別人已經打開的禮物。或者,也可以考慮用自己製造的禮物代替買來的禮物,比如相冊、鏡框、孩子唱歌表演時的錄影帶等等。

你最好在節日之前就和家人和朋友討論交換禮物的問題。你完全可以告訴大家:“今年我們的重點是節日的品質而不是禮物的數量。”親戚聽到這句話很可能會感到輕鬆。

另外就是一些處理禮物的小技巧了。美國波士頓的心理學家卡羅爾·考夫曼建議,在拆開禮物的時候,

要減緩拆封的步驟。不要讓孩子一下子把禮物全都拆開,而是每次把一件禮物交給一名家庭成員。”步驟慢下來,能讓孩子更好地理解接受的東西,真正地欣賞禮物。”另外,讓孩子參與到禮物包裝的工作中,這樣他就能夠理解別人在禮物中寄託的愛心。

你5歲的孩子很想像朋友那樣來一場生日狂歡,而你更願意簡單一點。

如果你不願意帶孩子去騎木馬,看魔術,或者買昂貴的禮物,而願意讓事情變得簡單一些,那你一定要事先和孩子說明。“儘管生日是個特別的日子,但也不能成為犧牲家庭信念的藉口。”美國諾瓦東南大學的心理學博士戴比·格拉切說。不管奢華的晚會是否超出你的預算,是否違背你的原則,身為父母,

你的任務是適可而止。

你可以這樣對孩子說,“我知道小燕生日晚會上的寵物樂園很好玩,不過咱們過生日的時候沒有這個。在咱們家,生日是和最愛的人在一起開開心心地過。”然後著重講生日晚會上會有什麼。“告訴你的孩子,他的生日不必和朋友一樣,也會很有趣。”夏洛克說,“他也許正需要你開闊他的眼界,嘗試其他可能。”

讓孩子參與到策劃的過程,這樣他就能珍惜召開生日晚會所付出的努力。讓他選擇需要邀請的小夥伴。如果他真的很喜歡動物,可以讓他和兩三個最好的朋友一起去動物園。愛好體育的孩子可以和小夥伴在後院舉辦小型奧運會,也可以在室內遊戲場開展氣氛熱烈的狂歡。對於年紀大一些的孩子,

你可以設定一個價格標準,幫他計算出能夠邀請多少朋友,哪些人他願意去掉,騰出名額來邀請更多的朋友。或者他可以選擇吃什麼,計算提供的食物需要多少錢,食物不僅僅是蛋糕和霜淇淋。這樣,你就給她上了關於統籌和預算的寶貴一課。

每次孩子向你要什麼玩具,你就告訴她,“把它寫下來,列成一個願望的單子。”隨著節日的臨近,她會給你一個願望的清單,並期待著能在聖誕樹下發現它們。

把願望列成清單,似乎是讓孩子聽話的好策略。但如果你不同時教給她如何理性消費,你還會受到困擾。所以,去商店的時候,告訴孩子用優惠券購買其他商品會節省多少錢。

買一個DVD播放機的時候,告訴她你為了買這個東西付出了多少努力才攢夠錢。

孩子通常通過觀察大人來形成自己對物質的概念。大人想要什麼就能立刻得到,為什麼他們孩子就不行?如果孩子說,“用信用卡吧。”你要解釋說,信用卡也要用到你在銀行裡的錢,而錢是通過工作得來的。對於年長的孩子來說,如果經過她的允許,讓她幫忙付款,她也許會更珍惜這件禮物。或者放一個家庭零錢罐,存錢準備一個特別的節目,如某天晚上看電影。這會幫助她建立一種觀念:等你有錢了再買某件東西。

你也許有能力購買孩子願望清單上的所有物品,但這並不是問題所在。從幼年起,孩子從電視和朋友那裡得來一種觀念,認為擁有最新最好的玩具會讓他們更快樂,更受歡迎。“孩子索要東西是種情感需要——需要被接受、被喜愛,或者成為群體的一員。”心理學家夏洛克說,“所以你需要讓你的孩子瞭解:他是怎樣的人與他買了什麼或擁有什麼沒有任何關係。講明白這個道理的最好的方法是示範,你自己做事或者評論他人的時候就不要那麼物質至上。”還有,看看她的願望清單,問她為什麼需要這些東西,她是否真的需要它們。如果她要你再買一個玩具熊,告訴她,她已經有一個類似的了,然後建議她選擇其他可能喜歡的玩具。你可以讓她標出一些最喜歡的東西,也可以和其他家庭成員一起分享這些建議。如果她仍舊相信禮物是聖誕老人帶來的,你可以告訴她,聖誕老人還要給很多別的小朋友送禮物(有些小朋友運氣更不好),他不可能拿到她清單上的所有東西。

你3歲的孩子發現,他從你那裡得不到的東西,也許能從姥姥那裡得到。現在,他直接找姥姥要玩具,通常都能得到。

在某種程度上,老人容易溺愛孩子,但這不能以犧牲你要灌輸給孩子的價值觀為代價。你也不願你的孩子認為他可以利用老人的慷慨。你要對老人的禮物表示感謝,同時表示,你願意你的孩子不把任何得到的東西都視為理所當然。對你的父母你也可以這樣說,“我知道從小你們就教育我要節儉。現在我希望教給孩子同樣的美德。”

另外,要鼓勵你的父母和孩子一起活動,比如在院子裡玩捉迷藏遊戲,或者翻看以前的照片,這些都不需要買什麼東西。“告訴他們,孩子最想要的是他們的陪伴、關注和愛。”美國華盛頓兒童禮貌課程的發明者凱琳-格列高裡這樣說,她教授的課程是社交技巧、行為方式和禮儀。“禮物不會長久,但回憶卻會永存。”告訴你的父母,你印象最深刻的是和自己的祖父母一起度過的時光,而不是他們送給你的禮物。你的父母會理解這一點的。

孩子通常通過觀察大人來形成自己對物質的概念。大人想要什麼就能立刻得到,為什麼他們孩子就不行?如果孩子說,“用信用卡吧。”你要解釋說,信用卡也要用到你在銀行裡的錢,而錢是通過工作得來的。對於年長的孩子來說,如果經過她的允許,讓她幫忙付款,她也許會更珍惜這件禮物。或者放一個家庭零錢罐,存錢準備一個特別的節目,如某天晚上看電影。這會幫助她建立一種觀念:等你有錢了再買某件東西。

你也許有能力購買孩子願望清單上的所有物品,但這並不是問題所在。從幼年起,孩子從電視和朋友那裡得來一種觀念,認為擁有最新最好的玩具會讓他們更快樂,更受歡迎。“孩子索要東西是種情感需要——需要被接受、被喜愛,或者成為群體的一員。”心理學家夏洛克說,“所以你需要讓你的孩子瞭解:他是怎樣的人與他買了什麼或擁有什麼沒有任何關係。講明白這個道理的最好的方法是示範,你自己做事或者評論他人的時候就不要那麼物質至上。”還有,看看她的願望清單,問她為什麼需要這些東西,她是否真的需要它們。如果她要你再買一個玩具熊,告訴她,她已經有一個類似的了,然後建議她選擇其他可能喜歡的玩具。你可以讓她標出一些最喜歡的東西,也可以和其他家庭成員一起分享這些建議。如果她仍舊相信禮物是聖誕老人帶來的,你可以告訴她,聖誕老人還要給很多別的小朋友送禮物(有些小朋友運氣更不好),他不可能拿到她清單上的所有東西。

你3歲的孩子發現,他從你那裡得不到的東西,也許能從姥姥那裡得到。現在,他直接找姥姥要玩具,通常都能得到。

在某種程度上,老人容易溺愛孩子,但這不能以犧牲你要灌輸給孩子的價值觀為代價。你也不願你的孩子認為他可以利用老人的慷慨。你要對老人的禮物表示感謝,同時表示,你願意你的孩子不把任何得到的東西都視為理所當然。對你的父母你也可以這樣說,“我知道從小你們就教育我要節儉。現在我希望教給孩子同樣的美德。”

另外,要鼓勵你的父母和孩子一起活動,比如在院子裡玩捉迷藏遊戲,或者翻看以前的照片,這些都不需要買什麼東西。“告訴他們,孩子最想要的是他們的陪伴、關注和愛。”美國華盛頓兒童禮貌課程的發明者凱琳-格列高裡這樣說,她教授的課程是社交技巧、行為方式和禮儀。“禮物不會長久,但回憶卻會永存。”告訴你的父母,你印象最深刻的是和自己的祖父母一起度過的時光,而不是他們送給你的禮物。你的父母會理解這一點的。

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