首頁 搜索 分類

孩子失敗時,先表揚後提醒

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
赞助商链接

您不應該說:比賽又演砸了吧!早就告訴過你了, 不要犯同樣的錯誤, 你不聽!

您應這樣說:你很努力嘛, 這點小失敗算不得什麼, 以後吸取教訓, 稍加努力, 一定會成功的。

您不應該說:你還是偏科, 要不總分早上去了。 以後在差的幾門上多花點功夫吧。

您應這樣說:語文考了第三, 很好嘛!總分上不去, 主要是你有點偏科, 以後要注意平衡。

瞭解孩子失敗後的心理

以常人的心理來看, 失敗了, 都會感到沮喪、難過, 並且自責、後悔, 這個時候是他們最傷心的時候, 也是最脆弱的時候。

小孩子也是一樣, 甚至他們內心又多了一層恐懼——怕被爸爸媽媽數落。

赞助商链接
這個時候他的內心是敏感的, 需要安慰、理解和鼓勵。 有的小孩子天生自尊心強, 如果失敗後得到的只是一頓責駡, 他心裡就會留下一個陰影。

對症下藥, 先表揚後提醒

孩子做一件事失敗了, 他也並不一定就能對失敗有正確的認識, 只是擔心害怕, 沒有去想自己失敗的原因。 那麼父母就應該是一個引導者, 首先肯定他的努力, 然後再提醒他做得不夠的地方。

心理學上有一種“感化→情報→感化”的說服方法。 就是在說服對方, 向對方傳遞某種資訊時, 不是生硬的說教, 而是採用“感化”的方法。 這一點也可以借鑒來教育孩子。

生活中, 一般情況是, 孩子失敗了, 有的父母根本不考慮孩子的心情, 立即就訓孩子, 甚至當著許多人的面責怪他, 質問他為什麼又失敗了。 有些家長的話還很過分:“我就知道你拿不到第一, 平時就知道玩!”“叫你平時用功你不聽吧,

赞助商链接
現在可恭喜你了, 得了倒數第一!”這樣的話, 不僅傷孩子的心, 孩子自己也不會去考慮失敗的原因, 甚至產生反抗、反感的情緒。 父母的訓斥達不到目的不說, 還嚴重挫傷了孩子的積極性。

但是, 如果換一種方法, 先表揚孩子, 對他的努力予以肯定, 對他說“你很努力嘛”、“你很勇敢”這樣的話, “感化”孩子, 讓他知道自己也有值得肯定的地方;然後再慢慢指出失敗的原因, 加以提醒和鼓勵:“某某方面還不足, 要稍加注意, 一定會有進步的。 ”如此一來, 孩子的情緒不再停留在失敗的恐懼上, 而是轉而思考失敗的原因, 考慮怎麼才能不再失敗。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索