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人的心裡有一根刺叫嫉妒

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古埃及有這麼一則寓言。

鳥兒子問:“爸爸, 人幸福嗎?”

鳥爸爸答:“沒咱們幸福。 ”

鳥兒子問:“為什麼?”

鳥爸爸答:“因為人心裡紮了根刺, 這根刺無時不在折磨著他們。 ”

鳥兒子問:“這刺叫什麼?”

鳥爸爸答:“叫嫉妒。 ”

鳥爸爸的回答一點兒都沒有錯。 人天生都有嫉妒心理, 嬰兒從16—18個月就開始出現嫉妒表情, 兩三歲的寶貝嫉妒吃醋的心理就已經很明顯、很複雜了。 我們每個成人都有過因嫉妒別人而使自己感覺不安的體驗, 寶貝同樣會被嫉妒折騰得不高興、不愉快, 甚至擔心害怕——

★缺少玩具的寂寞。 我有好幾個漂亮的小車,

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可是今天我發現茗茗的車比我的大、比我的多、跑得比我的還快, 不行, 我受不了了, 為什麼我不能擁有它?我一定要佔有它, 否則, 我會寂寞死的, 怎麼辦?“明搶”?“暗拿”?看著它乾著急?各種招數都試一試吧。

★失去愛的恐懼。 媽媽怎麼去抱別的寶寶了, 還親親他呢, 是不是不要我了?媽媽, 媽媽, 快點放手, 來抱我呀!怎麼還不來?哇——

★沒被表揚的冷落。 老師說露露的畫好看, 難道我的不好看嗎?那好, 現在我拿支黑筆在他的畫上胡亂塗上幾筆, 怎麼樣, 還好看嗎?老師, 你現在得表揚我的畫好看了!

不要揠苗助長寶貝的那根“刺”

“寶貝, 你再不吃了這口飯, 我就把它送給隔壁的茗茗了。 ”果然, 寶貝把這口飯吃了。

“寶貝, 你要是不跟媽媽走, 媽媽就做露露的媽媽了, 不做你的媽媽了。 ”果然, 寶貝趕緊跟著媽媽走了。

當你在得意這一招兒很管用的時候, 你是否想到自己可能助長了寶貝的嫉妒之心?

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既然寶貝本來就愛“吃醋”, 那麼在平時的教養生活中, 家長就要注意別招惹寶貝, 別在無意中揠苗助長了寶貝的嫉妒心理。

★在餵養中故意讓孩子“吃醋”。 三歲前寶貝的飲食、營養和健康非常重要, 於是不少家長把“吃”當成排名第一的“硬道理”, 其他的教育都為這個服務。 明明知道寶貝已經有了“吃醋”心理, 還故意利用它把東西喂到嘴裡, 就像前例舉的那個例子, 結果寶貝吃進了食品, 同時也“吃”進了嫉妒。 嬰幼兒的“吃”固然重要, 但是從長遠來看, 這樣做是得不償失的, 家長儘量用積極的、正面的教養方式比較好。

★有意“騷擾”孩子, 孩子由自卑轉向嫉妒。 有的成人喜歡逗孩子, 一把把孩子手中的玩具搶過來, 說“這是我的”或者“我不給你了”, 看著寶貝癟著嘴哭了, 就又還給寶貝了。 但是, 寶貝也辨別不出來玩笑的真假, 被這樣招惹以後, 容易產生自卑心理,

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自卑常常是轉化為嫉妒的前奏。 當然, 如果有朋友、鄰居或者同事這麼逗你孩子玩, 你也不好意思駁回人家的面子, 你可以悄悄地對著寶寶耳朵說:“別著急, 別理他, 一會兒他就給你了。 ”這樣反而鍛煉了寶貝的耐挫心理。

★反復傳說寶貝的嫉妒趣事, 讓寶貝變得心安理得。 皮皮說他想變成一隻小蟲子, 鑽進東東的嘴裡, 把他的牙齒都咬成小洞洞, 這樣他吃飯就不快了。 原來, 老師總是誇東東吃飯又快又不撒飯粒, 皮皮怎麼努力也趕不上他, 就幻想出這麼一個“損招”, 暫時求得心理平衡。 媽媽聽了以後覺得孩子太有意思了, 逢人就說這個笑話, 皮皮就在一邊聽著, 時間長了, 他的“幻想故事”越來越多, 博得媽媽的“快樂”也越來越多, 後來老師提醒她:“您這麼做讓孩子覺得自己的想法是正確的, 不利於他的心理健康發展。 ”媽媽這才意識到自己太疏忽對孩子的正確引導了。

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修剪寶貝的那根“刺”

寶貝的嫉妒心理不可能完全消失, 但是經過家長的著意引導, 可以儘量減少嫉妒那根“刺”對寶貝自己和他人的傷害, 使這種消極心理向其他積極方面轉化。

★正面鼓勵孩子, 不要一味地哄孩子。 嬰幼兒特別需要家長的表揚和鼓勵來建立信心, 於是有的家長單一地、誇張地表揚寶貝, 孩子做了什麼不對的地方, 也把責任向別人身上推, 寶貝長期被這麼哄著, 久而久之就不願意學習和承認別人的優點, 不接納和嫉妒別人的事情隨時可能發生。 例如在一項小比賽或者小遊戲中, 孩子輸了以後比較傷心, 有的家長就說:“他有什麼了不起的?我們也行!”這樣也許安慰了寶貝, 卻是逃避現實的嫉妒言語。 家長可以正面鼓勵孩子:“人家寶貝學會了, 那我們經過學習也一定能行!咱們回家試試吧?”

★常常念叨別人的優點。

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這並不是長他人的士氣, 殺自己的威風, 而是認可別人、接納別人的“情商”培養, 引導寶貝走出嫉妒的狹隘天地。 家長可以經常與孩子交談:“某某小朋友有什麼優點?”“你可以從某某小朋友身上學到什麼長處?”

★轉化為掌握相關知識和技能的動力。 有的寶貝會因為自己折不好一張紙, 畫不好一隻蘋果而嫉妒旁邊的小朋友, 知識和技能上的匱乏常常是孩子產生挫敗感的直接因素, 也潛藏著嫉妒的危機。 如果孩子是這種情況, 就手把手地教他知識和技能, 讓他產生成就感, 蓄積自身的潛能和優勢, 建立自信心。

★遊戲時別總是讓著孩子, 要讓寶貝輸得起。 在玩下棋、撲克牌、拍球等親子遊戲的時候, 別給孩子總是造成他勝利的假像, 因為幼兒與成人的思維方式不一樣, 大人覺得讓讓孩子只是玩玩而已, 兒童卻把遊戲當成“工作”一樣對待,

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要在遊戲中讓孩子知道有輸有贏, 並鍛煉他承受輸局的心理壓力。 這樣的心理感受會漸漸遷移到其他情境中, 使寶貝敢於承認別人比自己強, 減少嫉妒情緒的產生。

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