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提升寶寶自信之遊戲版

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你能說出你的寶貝最早是在什麼時候出現自信情緒的嗎?當他成功地把三角形放進拼圖, 把球扔過玩具城堡的小窗子, 或者猛然拽掉自己的襪子, 然後就會發出高興的尖叫。 其實, 像這種控制行為的成功體驗能幫助他們建立自信。 兒童專家指出:幼兒對其周邊世界成功控制所產生的自豪與自信將鼓勵他們不斷探索和嘗試。

父母都想在實際生活中培養自信的孩子, 可是卻非常容易走彎路。 教孩子他力不能及的技能會嚴重挫傷孩子求知和好奇的天性;但是用對他毫無挑戰性的練習反復訓練他,

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也會造成相同的傷害。 本文將為2歲以下的各年齡段的孩子提供適合他們的遊戲, 家長可以按提示操作或者酌情發揮。

AGE 6個月

GAME ONE

模仿雙人秀

玩法:家長發出滑稽的聲音, 看寶寶是否會模仿它。 如果他用不同的聲音回應你, 你可以反過來模仿他的聲音。

好處: 6個月左右的嬰兒已經意識到, 他可以通過移動自己的舌頭和嘴唇發出不同的聲音。 這種語音對話能培養他對語言的興趣, 刺激他聽和說的欲望。

下一步: 儘量把嬰兒的咿呀作語和他的特殊需要聯繫在一起, 並且對他的喉音和哼哼唧唧給予適當合理的反應, 這會讓他堅信自己的語言包含某種特殊的資訊。

GAME TWO

坐著拿

玩法: 用柔軟, 厚度適中的枕頭支撐寶寶靠著床或者其他東西坐起來。 放一個彩色玩具或者安慰奶嘴在他旁邊, 觀察一下, 他可能會沖過去。

好處: 這個遊戲能促進嬰兒軀體肌肉的發育,

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訓練他的平衡能力, 幫他樹立自己獨立坐直的信心。

下一步: 幫助嬰兒從睡著或者爬行的位置坐起來。 逐漸他會嘗試著自己坐起來。

AGE 12個月

GAME ONE

積木推推樂

玩法: 用柔軟的積木製造一座塔, 讓寶寶推倒它。 如果他不這樣做, 家長自己把它推倒。 然後重建它, 看看寶寶會不會在你的引導下跟著做。

好處: 這項練習訓練寶寶的手眼協調能力, 它也會讓寶寶感覺遊戲在你的控制之中。

下一步: 鼓勵寶寶自己建造一座塔。 大多數1歲左右的孩子, 不需要大人的説明已經能夠堆起兩三塊積木。

GAME TWO

媽媽在哪裡

玩法: 在寶寶的注視下, 躲到沙發的後面, 然後跳出來大叫一聲:我在這兒。 再次蹲下去躲起來, 從另一個地方跳出來。

好處: 12個月左右的孩子, 已經開始明白當一個物體離開他的視線, 並不代表它真的消失了, 只是做了位置的移動。 躲貓貓的遊戲建立自信,

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因為他知道你不會為了其他的東西拋棄他。

下一步: 不要自己跳出來, 呆在沙發後面, 不斷喊他的名字, 直到他爬過來或者蹣跚著向你走來。 找到你, 他會很興奮, 這樣做可以幫助他把你的聲音和面孔聯繫起來。

AGE 18個月

GAME ONE

虛擬角色

玩法: 構造一個虛擬場景, 如農場, 車庫, 或玩偶房。 選一個對孩子沒有傷害的動物, 或人物做主角。 然後根據場景編一個故事, 並且演示它, 直到孩子能夠接受它。

好處: 這種類型的遊戲能培養孩子的自控感, 幫助他理解人們是怎樣互相影響的。

下一步: 增加一個新角色到場景中來, 比如, 一隻寵物狗。 然後通過問問題激發孩子的想像力, 比如, 小狗將睡在哪裡, 它在哪兒吃飯或者它怎樣和其他的動物相處?

GAME TWO

玩轉顏色

玩法:用單色的包裝紙把鞋盒子蒙起來, 然後放進對孩子沒有危險的同色玩具(如, 塑膠杯, 球, 積木, 和塑膠書)。

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把盒子放到孩子面前, 當他一樣樣拿出來時, 逐一告訴他這件物體的名稱(比如, 這是一隻紅色的皮球)。

好處:學步期的孩子喜歡把裝滿東西的容器掏空, 再裝進去, 如此反復, 總不厭煩。 這個練習是豐富孩子詞彙的有效途徑, 同時輕鬆幫孩子識別顏色。

下一步;把這些玩具放進去的時候, 再逐一告訴孩子他們各自的名稱。 也可以介紹另外一種不同顏色的鞋盒與玩具。 然後看看他是否能夠正確的把不同顏色的玩具歸到各自的容器裡。

AGE 24個月

GAME ONE

混合與搭配

玩法: 拿出幾套明信片或者照片, 最好照片上的地方你都曾帶孩子去過。 給他講解各自的圖像, 然後把他們混在一塊, 看看寶寶是否能搭配他們。 你可以在一邊提示他:看這張卡片上有一隻小船, 另外一些帶小船的卡片呢?

好處: 2歲的孩子已經具備區別不同視覺圖像的技巧, 每次他做對了這種搭配都會非常自豪。

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下一步: 問問寶寶是否能認出某張特殊的照片, 如果能, 讓他說出關於這張照片他還記得其他的什麼。 這將提高他的語言技巧和長久記憶的能力。

GAME TWO

全副武裝

玩法: 在籃子裡放進滑稽的帽子, 成人鞋子, 項鍊和玩具聽診器, 相機, 電話等。 然後欣賞你的孩子進入樹立自信的遊戲。 如果他沒有立刻投入, 你可以說, 這是一頂滑稽的廚師帽, 並把它戴在自己的頭上吸引他開始投入遊戲。

好處: 這個年齡段的孩子有一種裝扮的技能。 你所能做的只是給他們提供材料, 讓他們在剛剛萌芽的創造活動中體會快樂。

下一步: 用籃子裡的東西編一個故事。 儘管你的孩子不準備講述她自己的故事, 但是讓她加入, 分享你的故事將推動孩子想像力的發展。

編譯/saliven

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