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在遊戲中與數學親密接觸

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1、適合1歲前寶寶數學遊戲

球到哪裡去了

幫助寶寶感知空間位置, 發展其對物體的認識、對空間的認知能力, 以及對事物的好奇心等。

準備:玩具、口袋、枕頭等。

玩法:和寶寶一起躺在床上, 手裡拿個球(或其他玩具), 對寶寶說球的名稱;當著寶寶的面, 把球藏起來, 如放在你的口袋裡或者放在枕頭底下, 問:“球到哪裡去了?”鼓勵他把球找出來;

等寶寶找到後, 父母可用語言描述出球的位置:“球在枕頭下, 寶寶找到了, 寶寶真聰明!”

提示:你可以和寶寶反復玩這個遊戲, 每次都換一個藏球的地方。

遊戲:蓋蓋子

促進寶寶觀察能力及精細動作的發展。

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準備:各種大小不一的瓶子和瓶蓋。

玩法:寶寶都喜歡玩鍋碗瓢盆, 父母可教他如何蓋蓋子。 在寶寶能蓋好一個蓋子後, 再給他另一個不同大小的蓋子, 看寶寶是否知道在瓶上應蓋哪一個蓋子。 父母也可以把小玩具或零食放在鍋中, 當寶寶掀開蓋子時, 會得到一個意外的驚喜。

2、適合1~2歲寶寶的數學遊戲

配對遊戲

有助於寶寶從具體形象思維向抽象邏輯思維發展, 也能幫助他學習觀察、比較等方法, 培養其好奇心等。

準備:水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、電筒與電池, 你還可準備各種職業人員的小圖片(可從舊畫報上剪下), 如廚師、醫生、軍人等, 以及對應的鍋勺、針筒、手槍等圖片。

玩法:如上述實物配對之外, 你還可以與寶寶一起玩形狀配對、顏色配對遊戲。 如將塗有各種深淺不同的紅色圖片放在設計好的紅盤內,

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塗有翠綠、淺綠、嫩綠等各種深淺不同的綠色圖片放在綠盤內等, 還可讓寶寶挑選相同形狀的圖片進行配對。 待寶寶有了一定基礎後, 可進行物品的配對, 如藥盒與各類藥瓶, 鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。

猜謎遊戲

培養寶寶對猜謎的興趣, 激發嬰幼兒的推理能力及想像力;在猜謎的過程中聆聽別人說話, 啟動寶寶頭腦裡存儲的經驗。

準備:多和寶寶觀察不同的事物, 以增加感性認識與體驗。

玩法:按照從易到難的順序, 找一些謎語給寶寶猜。 例如, 可以用“紅眼睛、長耳朵的動物”來猜“小白兔”, 用“千根線、萬根線, 掉到水裡就不見”來猜“雨”等;也可以用寶寶喜歡的東西給一些線索, 讓其提出題目、推想答案;還可以用“比手劃腳”的方式要寶寶作答。

3、適合2~3歲寶寶的數學遊戲

“1”和“許多

寶寶對數的認識是從“1”和“許多”開始的, “1”是自然的單位, “許多”是含有兩個以上元素的集合。

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通過這項遊戲, 寶寶能學會區別1個物體和許多個物體, 並初步理解1和“許多”之間的關係, 同時也發展了寶寶的觀察力、注意力、簡單的歸類能力以及語言表達能力。

準備:一個蘋果、一個娃娃、一隻小熊、許多梨或小汽車, 以及書……

玩法:1、將物品放在桌上, 讓寶寶看看哪些東西是一個?哪些是許多?如提問:“蘋果有幾個?”“小汽車有多少輛?”

2、請寶寶找出哪些物品是“1”的, 如提問:“哪些東西是1個, 請你找出來?”再找出哪些物品是許多。

3、要求寶寶一邊拿物品, 一邊用語言表達, 如“我拿了一個蘋果。 ”“我拿了一個娃娃。 ”“我拿了許多梨。 ”……

你還可更換不同的物品, 可根據情況讓寶寶在屋內找一找, 哪些東西是1個, 哪些東西是許多個, 如1張桌子, 許多椅子, 1個果盤, 許多餅乾……在此基礎上, 帶寶寶到大自然中尋找, 在戶外找找“1”和“許多”, 這比在已準備好的環境中尋找要困難些,

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父母可根據情況給予指導。

跳房子

在培養寶寶對數位的初步感知能力的同時, 培養其大肌肉運動能力, 發展其空間知覺能力等。

準備:畫好“跳房子”的方格圖, 小沙包、小棒等標誌物。

玩法:在空地上畫上數字從1到5的簡單的“跳房子”方格, 給寶寶示範如何將標誌物放到一個數位上;可以用小沙包、小棒等作標誌物, 讓寶寶單足跳到那個數字格中;也可以讓寶寶雙足跳、跑或者齊步走到放了標誌物的數位格那裡。

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