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13-14個月幼兒的智慧培養

對於13-14月的幼兒,爸爸、媽媽應注意幫助他們在以下幾方面的發展:
一、促進行走等肢體動作和手的精細動作發展:
嬰幼兒運動的每一步發育都是中樞神經系統成熟的一個里程碑;運動發育反過來又能促進中樞神經系統功能的進一步完善。站和走不僅需要在神經系統作用下的全身肌肉、關節的運動,還需要有肢體的協調動作和身體重心的移動。因此,在促進大腦發育的同時,也促進了小腦的發育。嬰兒會站會走以後,視野開闊了,能通過看、聞、聽,用手接觸、擺弄、使感覺器官所接受的刺激增多,
使嬰兒的腦細胞在數量和功能上得到更充分的發展,對智力發育起到積極的促進作用。因此,對13-14個月的嬰幼兒,家長應有意識地讓他練習扶物站立,扶物行走,學習變換身體重心來挪動腳步,以後鼓勵他獨走,使他邁向成功,邁出智慧
二、發展觸摸等感知覺和認識事物的能力:
許多母親抱怨說:“剛給寶寶買了一個會動眼睛的玩具娃娃,想不到他總用手指去摳娃娃的眼睛。很快,一個漂亮的娃娃就變成了瞎子。”有的母親還發現,當抱著寶寶玩耍時,他會突然伸出食指摸或戳媽媽的眼睛,把媽媽著實嚇一跳。這是怎麼回事?
此時的寶寶,手的探索活動趨於精細。食指分化出來,並能伸出來做各種動作,如撥弄小糖豆,戳或摳有凹陷的地面,
捏起小線繩等。同時,這個年齡的寶寶開始對小物品感興趣,尤其是會動的小物品,而成人的眼睛、玩具娃娃活動的眼睛正好符合他的好奇心。因此,出現以上的“搗亂”行為。家長不必為這種情況而煩惱。在寶寶的這個時期,可先將玩具娃娃收起來,等他長大一點再給他玩。平時多給他帶洞的玩具或小物品,以滿足他的好奇心理。
三、提供孩子學習語言的環境,多對他講話:
寶寶說第一個字的年齡範圍是比較寬的。早的,從9個月就能有意識地叫人,晚的到1歲半才能說話。當然,多數1歲左右的寶寶都能有意識地說出一個字,可能是“爸”或“媽”,也可能說出只有家人才能聽懂的一個字,如:“哥”或“不”。
如果寶寶1歲還不會說任何字時,
應首先檢查一下他的聽力是否正常;然後,瞭解寶寶是否會發音,是否經常咿呀作語。因為寶寶的咿呀聲是語聲的先驅,他是在這個 基礎上學說話的。最重要的是瞭解寶寶對成人語言的理解程度。如果寶寶的認識水準不成熟,不理解成人的語言,那麼則無法學會說話。
寶寶在以上3個方面的發育均正常的話,父母就不必著急,要耐心的和寶寶多說話,唱兒歌,多給寶寶提供語言的環境,過不了多久,他就能學會叫‘爸爸’、‘媽媽’,或者說出家裡人能聽懂的某個字了。
四、幫助孩子開始最初的人際交往:
寶寶總喜歡往地上仍玩具,然後大叫,讓成人撿起來給他,沒等你轉身,他又把玩具扔到地上,等待你再撿起來給他。這就是孩子最初的人際交往。

寶寶小一些的時候,手的伸肌發育不成熟,不會將手中原有的玩具放下,再去取第二件玩具,而是無意識地將玩具滑落或仍掉。寶寶逐漸對玩具的拋落運動感興趣,對於著地點和著地時的情形感興趣。這時,他手的伸肌發育趨於成熟,能隨意鬆手;思維也開始發展,能有意識地拋擲玩具來觀察落點和著地的情形,並且學會讓成人撿起來,在允許他扔,以此發展與成人的交往遊戲。
父母對寶寶的這一遊戲行為要耐心配合,給他一些不同彈性而又經得起摔的玩具,如皮球、吹塑玩具、木塊等,讓寶寶自己嘗試和區別物體的性質。隨著寶寶思維的進一步發展,他扔玩具的行為會很快結束。
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