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如何通過遊戲開發幼兒智慧

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0~2歲

此階段的幼兒可先進行簡單的線條練習, 在裁剪時儘量不要將線條設計得過於複雜, 可以從一個轉捩點開始, 然後逐步累積, 這樣幼兒比較有成就感, 也有更強的興趣繼續玩下去。

2~4歲

隨著幼兒年齡的增加, 父母可以適當增加拼湊的難度, 也可以在紙杯上畫一些色彩或圖案, 給幼兒增加另外一種空間刺激。 當然, 可以適當給幼兒一些提示, 以便他更好地把複雜的形狀拼湊起來。

遊戲2 畫畫

雖然剛出生的寶寶還無法完全看清這個世界, 但是在他的成長過程中, 大量的訊息還是要通過眼睛傳遞到大腦,

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進而刺激寶寶的智慧發展。 由於幼兒對世界的認知是從黑白色過渡到其他色彩, 因此畫畫將是一種很有效的訓練方式, 就讓寶寶盡情塗鴉吧。

0~2歲

此階段幼兒對於空間的概念尚未完全建立, 因此家長會發現孩子很喜歡“動”。 可以順應幼兒的生理發展特點, 讓他通過身體的觸摸來感受環境。 也可以在幼兒手掌上塗抹顏料, 讓他在圖畫紙上以指印作畫。 請注意, 在畫完之後一定要幫寶寶把手洗乾淨哦。

2~4歲

等幼兒年齡再大一些, 精細肌肉的發展更完善之後, 則可讓寶寶在紙上畫畫。 一定要多多鼓勵幼兒, 通過不同色彩搭配及空間配置(包含不同角度、空間概念)來畫畫, 以加強幼兒的空間概念。

遊戲3 堆疊積木

當發現寶寶對不同色彩、形狀及空間和實體都有敏銳反應之後, 即可利用積木幫助啟發他的空間智能。 因為積木本來就屬於立體形狀,

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所以對於幼兒的空間認知會有很大幫助。 此外, 玩積木還能有效訓練和提升幼兒的手眼協調能力。

0~2歲

由於寶寶此時的活動力已經比較出色, 所以在空間認知上請“接觸”為主要操作方法。 在玩積木時, 可以放置多種不同形狀的積木, 例如三角形、正方形、圓形等, 讓寶寶通過觸摸去充分認知不同的形體。

2~4歲

此階段幼兒已具備一定的邏輯思考能力, 父母無需過度保護, 只要準備好足夠的材料就可以。 讓寶寶隨意去拼湊他大腦中的空間吧, 過多的輔助反倒可能抑制幼兒的智慧發展。

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