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如何通過遊戲開發幼兒智慧

0~2歲

此階段的幼兒可先進行簡單的線條練習,在裁剪時儘量不要將線條設計得過於複雜,可以從一個轉捩點開始,然後逐步累積,這樣幼兒比較有成就感,也有更強的興趣繼續玩下去。

2~4歲

隨著幼兒年齡的增加,父母可以適當增加拼湊的難度,也可以在紙杯上畫一些色彩或圖案,給幼兒增加另外一種空間刺激。當然,可以適當給幼兒一些提示,以便他更好地把複雜的形狀拼湊起來。

遊戲2 畫畫

雖然剛出生的寶寶還無法完全看清這個世界,但是在他的成長過程中,大量的訊息還是要通過眼睛傳遞到大腦,

進而刺激寶寶的智慧發展。由於幼兒對世界的認知是從黑白色過渡到其他色彩,因此畫畫將是一種很有效的訓練方式,就讓寶寶盡情塗鴉吧。

0~2歲

此階段幼兒對於空間的概念尚未完全建立,因此家長會發現孩子很喜歡“動”。可以順應幼兒的生理發展特點,讓他通過身體的觸摸來感受環境。也可以在幼兒手掌上塗抹顏料,讓他在圖畫紙上以指印作畫。請注意,在畫完之後一定要幫寶寶把手洗乾淨哦。

2~4歲

等幼兒年齡再大一些,精細肌肉的發展更完善之後,則可讓寶寶在紙上畫畫。一定要多多鼓勵幼兒,通過不同色彩搭配及空間配置(包含不同角度、空間概念)來畫畫,以加強幼兒的空間概念。

遊戲3 堆疊積木

當發現寶寶對不同色彩、形狀及空間和實體都有敏銳反應之後,

即可利用積木幫助啟發他的空間智能。因為積木本來就屬於立體形狀,所以對於幼兒的空間認知會有很大幫助。此外,玩積木還能有效訓練和提升幼兒的手眼協調能力。

0~2歲

由於寶寶此時的活動力已經比較出色,所以在空間認知上請“接觸”為主要操作方法。在玩積木時,可以放置多種不同形狀的積木,例如三角形、正方形、圓形等,讓寶寶通過觸摸去充分認知不同的形體。

2~4歲

此階段幼兒已具備一定的邏輯思考能力,父母無需過度保護,只要準備好足夠的材料就可以。讓寶寶隨意去拼湊他大腦中的空間吧,過多的輔助反倒可能抑制幼兒的智慧發展。

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