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15個月寶寶適合做什麼遊戲?

別小看1歲的寶寶,儘管他走路還不穩當、口齒還不清楚,但寶寶已經有了邏輯思維的萌芽。所以,我們的親子遊戲在幫助寶寶進一步發展身體-運動智慧的同時,還説明寶寶提高語言智慧和邏輯數理智能。
貓咪的聲音對寶寶很有吸引力。大人可以用貓咪的叫聲吸引寶寶做小貓的願望。這次的4個遊戲都和貓咪有關,大人扮老貓,寶寶扮小貓,在模仿、裝扮、想像的嬉戲中,寶寶不知不覺走的穩當了,站的牢靠了,講話清楚了,想像力也豐富了。
去河邊吃魚 (12個月以上)
遊戲方法:
1、大人在房間裡鋪條長的床單或毛巾,
告訴寶寶這裡是小河,大人可以放一些有流水聲的音樂當背景。
2、大人指定一個地方,比方床、沙發,告訴寶寶那裡是小貓和老貓的家。
3、大人一邊念,“媽媽(爸爸)是老貓,喵喵;寶寶是小貓,喵喵”, 一邊做貓咪的手勢。可以教寶寶一起念“喵喵”。
4、大人領著寶寶一起走到“小河”邊捉魚吃。大人可以向寶寶示範,蹲下捉魚、吃魚,站起來找魚。
5、“吃飽了,回家了”大人可以領著寶寶站起來走回家。
遊戲說明:這一年齡段的寶寶從起步到獨立行走,容易左右搖晃,重心不穩定,頭部傾前,從而影響走的平衡性。“去河邊吃魚”遊戲,正是通過“吃魚”活動,讓寶寶完成獨立行走,能自然穩步前進。
大人可以根據寶寶的體力決定遊戲結束的時機。如果寶寶看起來對遊戲還很有興趣,
大人可以和寶寶再去“吃魚”。根據幼兒能力,大人可以逐步增加吃魚的次數和蹲下、站起的頻率。
遊戲功能:發展寶寶的控制身體平衡的能力和語言能力。
Tips:大人可以用彩筆在自己和寶寶臉上畫幾道鬍鬚,或者戴一些頭飾來增加遊戲樂趣。
老貓找小貓(18-24個月)
遊戲方法:
1、大人扮老貓,用手捂住眼睛,念:“老貓睡覺沒有醒,小貓偷偷往外跑”。
2、大人睜開眼睛,“小貓呢?喵喵”,假裝到處找小貓。
3、大人扮老貓,去抓小貓,寶寶奔跑、躲閃。
遊戲說明:1歲半的寶寶,儘管走得還不穩當,但已經會雙腳離地,出現類似跑步的動作。大人應該在遊戲中儘量滿足寶寶的跑步願望。大人可以根據寶寶的體力和興趣,增減奔跑運動量。
這時,寶寶經常會跌倒,如果家長流露出過分的擔心,反而會給寶寶這樣的心理暗示——“跌倒好可怕啊”。怕跌倒的寶寶,自然不敢跑,也就減少了鍛煉身體平衡感的機會。
遊戲功能:幫助寶寶掌握平衡感和快速反應能力。
Tips: 寶寶跌倒,“不要緊”,大人可以鼓勵寶寶自己爬起來。愛的方式。
玩法:讓孩子跟著音樂的節奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。
提示:這個遊戲適合0—6歲任何年齡的孩子,對於還不會走路的寶寶,媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作,或跟著節奏舞動他的手腳。大一點的孩子,你可以領著他做,或讓他自由發揮。
一、這是什麼顏色
適合年齡:12—18個月的寶寶
遊戲作用:可提高寶寶的語言理解能力、語言表達能力,説明其建立顏色概念。

所需道具:紙盒一個;紅、黃、藍、綠等顏色的雪花片各幾片。
TIPS:家裡用完的面巾紙盒、鞋盒、大餅乾盒、月餅盒都可以充當遊戲中的紙盒。如果家裡沒有雪花片,可以用各色的色紙、糖果紙、從各種廣告宣傳紙上剪下相應顏色的紙片、或直接用色筆在紙上塗出各種顏色的色塊,剪成相應大小即可。
遊戲步驟:
1、媽媽讓寶寶認識紙片的顏色:“今天,我們一起來認識幾個顏色寶寶,它們的名字叫紅色、黃色、藍色、綠色。”
2、媽媽將準備好的各色雪花片(紙片)放在盒子裡。
3、媽媽從紙盒裡任意取出一片雪花片(紙片),讓寶寶說出其顏色。或者,媽媽說出顏色的名稱,讓寶寶在紙盒裡找出,並交給媽媽。
TIPS:
1、媽媽說到顏色時,要儘量放慢速度及加重語氣,
以有助於寶寶對聽語的辨識及反應。
2、遊戲中多鼓勵。當你問寶寶“這個雪花片(或紙片)是什麼顏色的呢?”的時候,如果寶寶可以正確地回答,你要立即表揚他:“對了,寶寶真棒!”如果寶寶回答不出來,你就主動說出紙片的顏色:“這是紅色的”,並鼓勵他跟你學著說“紅色。”
3、需要重複進行。顏色是一種基於感知覺所得來的抽象概念,因此只有通過不斷地重複遊戲,寶寶才能把顏色和名稱做相關性的連結。所以你千萬不要操之過急,因為寶寶表現的不好而責駡他。
4、遊戲可由兩種顏色開始。剛開始玩遊戲時,可以從兩種顏色的雪花片(紙片)認知開始,然後再適當增加難度,逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外,讓寶寶認知顏色時,
最好以紅、黃、藍、綠這四種基本顏色為主。
二、認識我的小手小腳
適合年齡:12—18個月的寶寶
遊戲作用:認識自己的手腳等身體部位,並進行相應的手腳運動,促進身體智慧的發展。同時通過遊戲可增強寶寶對情境的理解能力和反應能力,並懂得用手勢來進行溝通。
所需道具:范曉萱的《健康操》卡帶或CD、答錄機或CD機
遊戲步驟:
1、媽媽和寶寶坐在地上或床上。
2、媽媽先將雙手抬高,並且轉動前臂,問寶寶:手在哪裡?同時抬起手來轉一轉,然後讓寶寶跟著模仿動動手。
3、媽媽將腳伸直放在前方,並且把腳放在地上隨意動一動。再問寶寶:腳在哪裡?然後把腳動一動。然後讓寶寶跟著模仿動動腳。
4、等到寶寶學會動動手和動動腳後,媽媽就放《健康操》的音樂,和寶寶一起來做運動。配合歌詞“動動手啊!動動腳啊!勤做深呼吸”,寶寶跟著媽媽做出動手、動腳的動作。其它的音樂部分則可讓寶寶自由搖擺身體。
TIPS:
12—18個月大的寶寶,語言的區辨及理解能力有很大提高,他們可以瞭解簡單的語詞及動作指示,也可以模仿簡單的音、字,他們常常發出一些有意義或無意義的聲音。在爸爸媽媽的指導下,他可以把一些聲音和特定的動作或物品作連結。在這過程中,他們便學會了這些物件或動作的命名。在這個遊戲中,寶寶如果會聽到聲音而做出相應的動手、動腳的動作,這說明寶寶已有一定語言理解能力。
三、假裝動物遊戲
適合年齡:12—18個月的寶寶
遊戲作用:不僅可提高寶寶的專注力和視覺追視能力,而且能加強其情境理解力,促進粗動作的發展,增強想像力和創造力。
遊戲步驟:
1、媽媽和寶寶先坐在地上,然後媽媽對寶寶說:“我們一起來學小狗走路,好不好?”接著,媽媽四肢著地爬行,學小狗走路的樣子,並引導寶寶模仿這個動作。
2、媽媽給寶寶示範小狗的叫聲,讓寶寶模仿。
3、然後,媽媽和寶寶一起學小狗的動作從房間的一邊爬到另一邊,比賽看誰爬的快。
TIPS:
1、由坐姿轉換成四肢著地的爬行的姿勢,對寶寶來說是一種很好的粗動作發展練習。如果他無法順利完成這些動作,媽媽可以協助寶寶完成,並給予適時的鼓勵。
2、假裝動物遊戲,通過模仿動物動作、聲音的形式,不僅讓寶寶的身體運動智慧得到提升,還能對提升寶寶對事物本身的認知。
建議爸爸媽媽重複教寶寶不同動物的動作和叫聲,比如小青蛙(模仿蛙跳的動作)、小鳥(模仿鳥飛的動作)、小魚(模仿魚遊動的動作)等,讓寶寶加深認知。
需要注意的是:幼兒一般是從6個方面來認識事物的:即認知物件的外貌、名稱、特性、類別、其他屬性,以及與其他事物的關係。因此,你可以通過視覺(觀察顏色、形狀、大小)、聽覺(聽聲音)、觸覺(摸)、嗅覺(聞)、味覺(嘗)來引導寶寶全面認識該事物,説明他認知、理解。
1、成人以遊戲的形式,有目的地和寶寶一起念兒歌、古詩,講故事,在玩的過程中促進寶寶語言發展。如模仿各種動物動作念兒歌:“小小雞,嘰嘰嘰,跟著媽媽捉蟲吃。小小鴨,呷呷呷,搖搖擺擺呷呷呷。小青蛙,呱呱呱,跳上跳下呱呱呱……”
2、讓寶寶多觀察、觸摸、品嘗新事物,並告訴寶寶事物的有關特徵。如這是什麼?什麼顏色?什麼形狀?什麼味道?
3、通過遊戲的方式鍛煉寶寶走、跑、跳、爬等基本動作,增強體質。
4、引導寶寶做一些力所能及的自我服務勞動和家務勞動。
媽媽就放《健康操》的音樂,和寶寶一起來做運動。配合歌詞“動動手啊!動動腳啊!勤做深呼吸”,寶寶跟著媽媽做出動手、動腳的動作。其它的音樂部分則可讓寶寶自由搖擺身體。
TIPS:
12—18個月大的寶寶,語言的區辨及理解能力有很大提高,他們可以瞭解簡單的語詞及動作指示,也可以模仿簡單的音、字,他們常常發出一些有意義或無意義的聲音。在爸爸媽媽的指導下,他可以把一些聲音和特定的動作或物品作連結。在這過程中,他們便學會了這些物件或動作的命名。在這個遊戲中,寶寶如果會聽到聲音而做出相應的動手、動腳的動作,這說明寶寶已有一定語言理解能力。
三、假裝動物遊戲
適合年齡:12—18個月的寶寶
遊戲作用:不僅可提高寶寶的專注力和視覺追視能力,而且能加強其情境理解力,促進粗動作的發展,增強想像力和創造力。
遊戲步驟:
1、媽媽和寶寶先坐在地上,然後媽媽對寶寶說:“我們一起來學小狗走路,好不好?”接著,媽媽四肢著地爬行,學小狗走路的樣子,並引導寶寶模仿這個動作。
2、媽媽給寶寶示範小狗的叫聲,讓寶寶模仿。
3、然後,媽媽和寶寶一起學小狗的動作從房間的一邊爬到另一邊,比賽看誰爬的快。
TIPS:
1、由坐姿轉換成四肢著地的爬行的姿勢,對寶寶來說是一種很好的粗動作發展練習。如果他無法順利完成這些動作,媽媽可以協助寶寶完成,並給予適時的鼓勵。
2、假裝動物遊戲,通過模仿動物動作、聲音的形式,不僅讓寶寶的身體運動智慧得到提升,還能對提升寶寶對事物本身的認知。
建議爸爸媽媽重複教寶寶不同動物的動作和叫聲,比如小青蛙(模仿蛙跳的動作)、小鳥(模仿鳥飛的動作)、小魚(模仿魚遊動的動作)等,讓寶寶加深認知。
需要注意的是:幼兒一般是從6個方面來認識事物的:即認知物件的外貌、名稱、特性、類別、其他屬性,以及與其他事物的關係。因此,你可以通過視覺(觀察顏色、形狀、大小)、聽覺(聽聲音)、觸覺(摸)、嗅覺(聞)、味覺(嘗)來引導寶寶全面認識該事物,説明他認知、理解。
1、成人以遊戲的形式,有目的地和寶寶一起念兒歌、古詩,講故事,在玩的過程中促進寶寶語言發展。如模仿各種動物動作念兒歌:“小小雞,嘰嘰嘰,跟著媽媽捉蟲吃。小小鴨,呷呷呷,搖搖擺擺呷呷呷。小青蛙,呱呱呱,跳上跳下呱呱呱……”
2、讓寶寶多觀察、觸摸、品嘗新事物,並告訴寶寶事物的有關特徵。如這是什麼?什麼顏色?什麼形狀?什麼味道?
3、通過遊戲的方式鍛煉寶寶走、跑、跳、爬等基本動作,增強體質。
4、引導寶寶做一些力所能及的自我服務勞動和家務勞動。
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