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別那麼好勝

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“我贏嘍!我贏嘍!”喬納森·理查跑進廚房, 嚇了媽媽一跳。 他的頭髮亂七八糟, 十歲的臉蛋上放著光彩。

“媽媽——我把他們全擺平了!多帥呀!你該看見其他人都在那兒傻站著——他們根本不知道怎麼踢足球!”

理查太太制止他。 “喬納森, 你是在說和你的新隊友練習踢足球嗎?”

他嗤之以鼻, “團隊?哦, 我的天!媽媽, 只有我弄到了球, 踢進了網。 那幫沒用的傢伙還不知道他們是多麼幸運呢, 至少我們當中還有一個人能得分!”

理查太太皺著眉。 “喬納森, 這應該是團隊性運動。 你答應過這次要真正努力融入到團隊裡去的。 ”喬納森給自己倒了一杯牛奶,

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滿臉困惑地看著媽媽。

“媽, 你要我做得最好, 對不對?如果只有我一個人真正想贏球的話, 我沒辦法呀。 ”

理查太太感覺她的心在直往下沉。 他們以前也經歷過這種事。 喬納森, 因為好勝, 從幼稚園起就疏遠朋友和同學了。 無論是田徑運動還是拼字比賽, 他總想勝過別人一籌。 她一直努力幫助他理解做朋友和平等對待別人的重要性, 但這麼小的孩子對任何趕不上他的人一點也沒耐心。 看著他每日獨來獨往, 幾乎不跟朋友或同學在一起, 理查太太心裡真有種說不出的滋味。

喬納森走開了, 急忙上樓開電腦, 要寫一篇“亨利老師曾經讀過的最好的報告”。 電話鈴響了。

“理查太太嗎?我是丹·阿莫利, 喬納森新的足球教練”。 理查太太癱坐在一把廚房的椅子裡, 擔心教練會說什麼。

“今天是我們足球隊的第一次練習。 喬納森可能已經告訴你了,

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我們的比賽很激烈。 ”教練繼續說道, “喬納森有很強的運動能力, 理查太太, 他肯定是個頗有價值的運動員。 但如果從今天的練習能看出點什麼的話, 那就是他很難和隊友們合作。 ”

理查太太顯得很歉疚。 “阿莫利先生, 我想他不是故意的。 我和他談談, 我一定和他談。 ”

“理查太太, 不要有什麼誤解, 但你不覺得喬納森不適合玩團體運動嗎?他爭強好勝, 所以我認為他可以試試單人運動項目, 比如網球, 游泳或滑雪。 他真的一個人就能贏, 而且他還會經常挑戰自己, 打破自己的最好紀錄。 ”

理查太太沒有把握。 “阿莫利先生, 你是說喬納森不應該在這個團隊裡嗎?”

“理查太太, 我是說如果理查在一個非競爭的狀態下, 他能交更多的朋友。 我認為這至少值得和他討論一下。 也許這樣你和他都能輕鬆點。 ”

理查太太謝過教練, 決定試一下。 “喬納森?”她喊道, “你下來一會兒,

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好嗎?”

“等一會兒, 媽!”他大聲地喊, “我就要打破我自己的電腦遊戲紀錄啦!”

她微笑著。 行, 這恐怕還真管用!

賞識長處

這個孩子非常地好勝——總想當第——不管他(她)在人生的道路上選擇做什麼, 都會渴望偉大、成為最好。

要點分析

競爭能驅動像喬納森這樣的孩子。 問題是這種孩子為得第一在爭奪中會不顧情面或友誼。 無節制的競爭熱情會使他與別人的關係很緊張。

有必要引領這樣的孩子, 盡力減輕他們生性好強所帶來的負面影響。 如果他們能把自己的競爭精神塑造為領袖品質, 長大後, 他們將是運動獎牌的得主, 公司企業老闆或成功的企業家。

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