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小孩的同伴和玩伴對孩子有什麼影響

我們都知道孩子模仿能力強,而同伴之間的影響會隨著孩子年齡的增大,將越來越超過父母的影響(尤其是到青春期後)。所以,父母要規範自己的言行,也要注意利用積極的同伴榜樣做自己孩子的示範。

美美沛沛小3歲。按理說,兩個孩子玩不到一起,儘管都是女孩子,可沛沛已經上學了,美美才嬰班。不過,我和燕博士經常在一起討論“秘笈”,這就把她們倆個湊一起了。

沛沛屬於主動性強的孩子,美美於是欣然接收姐姐的主動照顧,兩個孩子的性格很匹配。於是,我們看到沛沛儼然忙前忙後,美美不知道不懂的她就一定會講清楚;美美亂跑,

沛沛就把她拉回來。不用我提醒,孩子自然聽從姐姐的話,而且,很在意姐姐。當美美穿著鞋踩座椅時,沛沛一定會告訴她這樣把座位弄髒了,美美就試探如果自己就踩姐姐的反應是怎樣。她這下明白了,原來姐姐可不是和她們班小朋友那樣的水準,姐姐不生氣不發火不打人不哭,就是在她踩的時候把她的腳拿下去。美美發現,這個姐姐,比她幼稚園的同學要懂事。好了,美美對沛沛的欽佩油然而生。

我也就順水推舟了。美美回家如果頑鬧的我頭疼,我就口頭搬出沛沛來:沛沛姐姐就不這樣,沛沛姐姐就知道要……美美基本會立刻規範自己的言行。當然,她最在意的是:我這麼做,

沛沛姐姐會生氣嗎?

知道在意一個人是否生氣,說明孩子內心的敬佩趨向。

社會觀察模仿學習對孩子的發展至關重要。而除了同齡之外的同伴,年齡有些差距的孩子在一起,對大的孩子可以喚起責任心,對小的孩子,同樣是能學到更多的能力和行為。因為,同齡孩子做不到的事情,年齡大的孩子可以更好做到。所以,這是雙贏的相處,即便家裡兩個孩子,仍然是和小朋友的相處最能發揮和體現孩子的愛心,因為她們要從家庭外獲取更多的友情,為此她們比在家裡會表現更突出,自我克制能力相應提高了。

當然,大孩子和小孩子在一起或許學不到什麼,但是,有什麼比讓孩子懂得責任和表率更重要呢?

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