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小孩的同伴和玩伴對孩子有什麼影響

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我們都知道孩子模仿能力強, 而同伴之間的影響會隨著孩子年齡的增大, 將越來越超過父母的影響(尤其是到青春期後)。 所以, 父母要規範自己的言行, 也要注意利用積極的同伴榜樣做自己孩子的示範。

美美沛沛小3歲。 按理說, 兩個孩子玩不到一起, 儘管都是女孩子, 可沛沛已經上學了, 美美才嬰班。 不過, 我和燕博士經常在一起討論“秘笈”, 這就把她們倆個湊一起了。

沛沛屬於主動性強的孩子, 美美於是欣然接收姐姐的主動照顧, 兩個孩子的性格很匹配。 於是, 我們看到沛沛儼然忙前忙後, 美美不知道不懂的她就一定會講清楚;美美亂跑,

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沛沛就把她拉回來。 不用我提醒, 孩子自然聽從姐姐的話, 而且, 很在意姐姐。 當美美穿著鞋踩座椅時, 沛沛一定會告訴她這樣把座位弄髒了, 美美就試探如果自己就踩姐姐的反應是怎樣。 她這下明白了, 原來姐姐可不是和她們班小朋友那樣的水準, 姐姐不生氣不發火不打人不哭, 就是在她踩的時候把她的腳拿下去。 美美發現, 這個姐姐, 比她幼稚園的同學要懂事。 好了, 美美對沛沛的欽佩油然而生。

我也就順水推舟了。 美美回家如果頑鬧的我頭疼, 我就口頭搬出沛沛來:沛沛姐姐就不這樣, 沛沛姐姐就知道要……美美基本會立刻規範自己的言行。 當然, 她最在意的是:我這麼做, 沛沛姐姐會生氣嗎?

知道在意一個人是否生氣, 說明孩子內心的敬佩趨向。

社會觀察模仿學習對孩子的發展至關重要。 而除了同齡之外的同伴,

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年齡有些差距的孩子在一起, 對大的孩子可以喚起責任心, 對小的孩子, 同樣是能學到更多的能力和行為。 因為, 同齡孩子做不到的事情, 年齡大的孩子可以更好做到。 所以, 這是雙贏的相處, 即便家裡兩個孩子, 仍然是和小朋友的相處最能發揮和體現孩子的愛心, 因為她們要從家庭外獲取更多的友情, 為此她們比在家裡會表現更突出, 自我克制能力相應提高了。

當然, 大孩子和小孩子在一起或許學不到什麼, 但是, 有什麼比讓孩子懂得責任和表率更重要呢?

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