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家有“小霸王”怎麼辦?(上)

孩子常出現破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為,究竟是什麼原因呢?父母若發現孩子將別人東西占為己有,應先瞭解其動機,再做適當處理;教孩子學習尊重自己,有了自尊,就不會輕易去拿(偷)或做不好的事情了!
三歲的雅雅,經常亂畫姐姐的本子,甚至還將它們撕得亂七八糟;托兒所的老師也告訴媽媽,她會搶別的小朋友的玩具、貼紙。對於雅雅的這種行為,雖然媽媽常罵她、處罰她,可是,沒隔幾天,她又開始了……
孩子反常行為的原因
孩子常出現破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為,究竟是什麼原因呢?寶貝世界親子館托兒所所長廖麗文老師表示,
在幼兒發展過程中,三歲的孩子開始喜歡交朋友,會與同伴一起玩,也開始會有分享及共用的概念。雖然如此,三歲的孩子對“物權”的概念,還不是很穩定、清楚的,他們常會在遊戲中彼此搶奪玩具,甚至大打出手。
這個時候,父母應給予機會教育,教導孩子“輪流”,以及“尊重別人物權”的概念,否則有可能會影響孩子日後的人格發展。
一般而言,造成孩子霸道、不講理的原因,有下列幾項因素:
1、獨生子女因集三千寵愛于一身,平時沒有機會與其他同儕互動,一旦進入團體生活中,就比較不懂得尊重他人的東西。
2、家長因工作忙碌,很少與孩子互動,基於補償心理,更是允許孩子予取予求;長久下來,
孩子對他所喜歡的東西,也就習慣強要並占為己有。
3、反抗時期的孩子,喜歡隨心所欲,想要什麼就非得要到不可,不然就哭鬧、亂發脾氣,有些父母為了省麻煩,於是採取放任態度,如此一來就養成孩子驕縱、任性的習慣。
孩子沒有所有權的觀念,所造成的遺憾,首先可能只是隨意的拿東西,再則就是偷竅行為。父母如不能花些時間瞭解其背後真相,一旦錯過糾正的良機,孩子若視之為合法,屆時就已經太遲了。
物權觀念的建立
孩子霸道,不懂得尊重別人的物權,的確令父母擔憂。廖麗文老師表示,除了即時矯正孩子不當的行為外,最重要的是,瞭解其背後原因,防範孩子壞習慣的出現。那麼日常生活中,
父母應怎樣教導孩子尊重別人的物權呢?
1、灌輸“輪流”、“借用”的觀念
通常孩子搶奪或撕毀別人的東西,有可能是因為好奇,此時父母應趁機灌輸孩子“輪流”、“借用”的觀念。告訴他:“長針走到5的時候,你才可以玩那些拼圖,現在讓弟弟先玩。”或是“那是姐姐的彩色筆,你要先問姐姐願不願意借給你!”
2、制定規矩
鼓勵孩子想要什麼要跟大人講,規定在公共場所或別人家裡,什麼東西是可以拿的,什麼是不可以的。最基本的規矩是:“想要什麼,在拿起來之前,先詢問大人可不可以。”
3、讓孩子知道凡事要商量
孩子還小,也許不瞭解為什麼看到喜歡的東西不能拿走,這時家長可以這樣回應他們:“如果你想要這個東西,可以告訴媽媽,我看看可不可以?”讓親子之間,
可以有“談”和“商量”的餘地。
4、明白“偷”與“借”的差別
父母必須讓孩子明瞭借與偷之間的差異,以及其不同的後果,當你對孩子說:“不可以偷拿別人的東西”時,讓他瞭解“偷”,是不對的行為,是不被允許的。
家有“小霸王怎麼辦?(下)
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