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家有“小霸王”怎麼辦?(上)

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孩子常出現破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為, 究竟是什麼原因呢?父母若發現孩子將別人東西占為己有, 應先瞭解其動機, 再做適當處理;教孩子學習尊重自己, 有了自尊, 就不會輕易去拿(偷)或做不好的事情了!
三歲的雅雅, 經常亂畫姐姐的本子, 甚至還將它們撕得亂七八糟;托兒所的老師也告訴媽媽, 她會搶別的小朋友的玩具、貼紙。 對於雅雅的這種行為, 雖然媽媽常罵她、處罰她, 可是, 沒隔幾天, 她又開始了……
孩子反常行為的原因
孩子常出現破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為, 究竟是什麼原因呢?寶貝世界親子館托兒所所長廖麗文老師表示,
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在幼兒發展過程中, 三歲的孩子開始喜歡交朋友, 會與同伴一起玩, 也開始會有分享及共用的概念。 雖然如此, 三歲的孩子對“物權”的概念, 還不是很穩定、清楚的, 他們常會在遊戲中彼此搶奪玩具, 甚至大打出手。
這個時候, 父母應給予機會教育, 教導孩子“輪流”, 以及“尊重別人物權”的概念, 否則有可能會影響孩子日後的人格發展。
一般而言, 造成孩子霸道、不講理的原因, 有下列幾項因素:
1、獨生子女因集三千寵愛于一身, 平時沒有機會與其他同儕互動, 一旦進入團體生活中, 就比較不懂得尊重他人的東西。
2、家長因工作忙碌, 很少與孩子互動, 基於補償心理, 更是允許孩子予取予求;長久下來, 孩子對他所喜歡的東西, 也就習慣強要並占為己有。
3、反抗時期的孩子, 喜歡隨心所欲, 想要什麼就非得要到不可,
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不然就哭鬧、亂發脾氣, 有些父母為了省麻煩, 於是採取放任態度, 如此一來就養成孩子驕縱、任性的習慣。
孩子沒有所有權的觀念, 所造成的遺憾, 首先可能只是隨意的拿東西, 再則就是偷竅行為。 父母如不能花些時間瞭解其背後真相, 一旦錯過糾正的良機, 孩子若視之為合法, 屆時就已經太遲了。
物權觀念的建立
孩子霸道, 不懂得尊重別人的物權, 的確令父母擔憂。 廖麗文老師表示, 除了即時矯正孩子不當的行為外, 最重要的是, 瞭解其背後原因, 防範孩子壞習慣的出現。 那麼日常生活中, 父母應怎樣教導孩子尊重別人的物權呢?
1、灌輸“輪流”、“借用”的觀念
通常孩子搶奪或撕毀別人的東西, 有可能是因為好奇, 此時父母應趁機灌輸孩子“輪流”、“借用”的觀念。 告訴他:“長針走到5的時候, 你才可以玩那些拼圖, 現在讓弟弟先玩。 ”或是“那是姐姐的彩色筆,
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你要先問姐姐願不願意借給你!”
2、制定規矩
鼓勵孩子想要什麼要跟大人講, 規定在公共場所或別人家裡, 什麼東西是可以拿的, 什麼是不可以的。 最基本的規矩是:“想要什麼, 在拿起來之前, 先詢問大人可不可以。 ”
3、讓孩子知道凡事要商量
孩子還小, 也許不瞭解為什麼看到喜歡的東西不能拿走, 這時家長可以這樣回應他們:“如果你想要這個東西, 可以告訴媽媽, 我看看可不可以?”讓親子之間, 可以有“談”和“商量”的餘地。
4、明白“偷”與“借”的差別
父母必須讓孩子明瞭借與偷之間的差異, 以及其不同的後果, 當你對孩子說:“不可以偷拿別人的東西”時, 讓他瞭解“偷”, 是不對的行為, 是不被允許的。
家有“小霸王怎麼辦?(下)
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