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孩子不肯呆在禁閉室怎麼辦

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即使房門敞開, 許多孩子也會自覺地呆在房間裡。 他們絲毫沒有“越獄”的企圖。 但是, 有的孩子卻不甘“就擒”。 他們不停地跑出房間, 致使禁閉室形同虛設。 如果出逃者年齡較小, 你只要站在門口, 堵住他們的去路就是了。 他們見勢不妙, 就會悻悻地返回房間。 對於年齡較大的孩子, 你可以把房門關緊。 如此三番五次,

孩子自然明白, 一旦進入禁閉室, 絕不可擅自跑出, 只能老老實實地“服刑”——這是“禁閉”的基本原則。 如果你沒有把門關緊, 孩子屢次逃逸, 你又把他們趕回去, 雙方就會陷入“拉鋸戰”。

這種情況下, 禁閉當然就起不到什麼作用了。 你調教和約束孩子的效力, 也會大打折扣。 還有一個辦法, 就是在房門外裝上“柵欄門”。 這樣, 即使孩子能把房門打開, “柵欄門”也會堵住孩子的出路(“柵欄門”通常裝在門框上。 你應當做得結實一些。 要是孩子一腳就能把它踹翻, 你還不如不裝呢)。 還有一個辦法。 孩子膽敢跑出禁閉室, 你就增加禁閉的次數。 或者說, 你可以把再次禁閉的時間增加一倍。

當然, 倘若禁閉的物件是2~3歲的孩子, 這兩種方法可能不會起多大作用,

因為他們還難以理解你的意圖。 對於年齡較大的孩子而言, 這樣的方法就很奏效, 因為他們絕不願意自討苦吃。 有的家長別出心裁, 把禁閉室的房門加工成“半截門”。 (他們可以從這種“半截門”上方, 監督裡面的情況。 )這種“半截門”的特徵, 就是門的下半部分是鎖緊的, 而上半部分可以敞開。 你可能在喜劇電影裡見過這種“半截門”。 有些孩子喜歡這種“喜劇化”的處罰方式。 他們樂於接受這樣的調教, 且能很好地反省自己。 孩子可能趁你不備, 奪門而出。 出現這種情況的話, 你還可以使用一種塑膠球形門把手。 這種把手扭轉起來, 需要一定的力氣。 小孩的力氣不夠, 也就無法將門打開。

還有一種方法更為簡便:把門鎖起來。

有的父母擔心這樣一來, 孩子可能患上“幽閉恐懼症”。 這種擔心是多餘的, 除非你把孩子成年累月地加以禁閉。 有的父母覺得把孩子鎖在房間內, 是嚴重犯法的行為。 據我所知, 在美國的大多數地方, 這種做法並不觸犯法律。 你可以明確地告知孩子:只要乖乖地接受禁閉, 房門可以開著, 也可以關上。 一旦他們從裡面跑出來, 你就會把房門鎖緊。 這樣孩子就會意識到, 只要自己聽話, 就可以保證禁閉室房門大開。 這是他們求之不得的。

從孩子的天性來看, 他們總是試圖逃出禁閉室(包括很多患有“多動症”的孩子)。 因此以某種方式關緊房門, 當然是必要的做法。 要是房門隨時可以打開, 孩子隨時可以跑出來, 而你不得不跟在他們屁股後面,

老鷹捉小雞般地追趕過去, 逼迫孩子返回房間——這樣, 實施魔法的意義, 也就蕩然無存了。 你會十分被動, 對於孩子而言, 也沒有任何好處。 作為家長, 你必須讓孩子知道, 禁閉之門, 是一道不可逾越的屏障。 除非禁閉時間結束, 否則他們只能呆在裡面, 好好反省自己。 禁閉期間, 要是你擔心孩子的安全, 那就站在門外, 偷偷監視和守候。 儘量不讓孩子知道。 有的家長對於禁閉時間, 執行的是“孩子幾歲, 就關幾分鐘”的原則。 這是一個好主意。

家長不能因為情緒不好, 就隨意延長禁閉時間。 只有孩子做的事情太過出格, 才可以適當延長禁閉時間。 當孩子懂得你的規矩, 知道“不能隨便跑出房間”之後, 就會放棄抗爭,

開始短暫而安靜的“反省”。

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