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遊戲讓智慧遍地開花(附圖)

寶貝來一場遊戲,媽咪花去的是時間,寶貝贏得的是智慧。在遊戲的天空下,寶貝的創造力、想像力與求知欲,就像漫天飄揚的蒲公英小傘,

隨處飄落,隨處生根,被快樂的氛圍滋養著遍地開花,清香四溢。

Game帶來了什麼?

*有助於父母與寶貝之間進行情感交流,密切親子關係。

*可以有效促進寶貝的體能發展,保障寶貝的身體健康生長。

*可以激發寶貝的求知欲、創造力與想像力,為寶貝的智慧之樹添枝加葉。

*讓寶貝在親子遊戲中獲得正確處理事物的態度、方式、方法,並嘗試將這種態度、方式、方法遷移到現實生活中去。

*父母可以利用玩耍時接觸到的事物和材料,對寶貝進行因勢利導的教育,幫助他在輕鬆愉快、無拘無束的氛圍中不知不覺獲得許多知識。

*給寶貝提供更多感受快樂的經驗,避免寶貝因缺少與同伴交往而產生的孤獨感。

*親子遊戲不僅僅帶給寶貝諸多的好處,

也會給父母帶來很多意想不到的收穫。比如,和寶貝遊戲時,寶貝的良好情緒會沖淡父母的工作壓力,緩解父母的不良情緒,幫助父母回味歷歷在目的童年快樂。

*在與寶貝遊戲時,父母可以及時發現寶貝的興趣、特點,並據此及時調整教養方案,更好地挖掘寶貝的潛能。

Game怎樣催開智慧之花?

心理學家的實驗表明,遊戲是包含多種認知成分的複雜心理活動,是寶貝最佳的學習方式。有人形容,主動探索和積極學習是開發智力的金鑰匙,而這把金鑰匙就在遊戲的熔爐裡鑄造出來。

1.Game滋養了寶貝的觀察力

寶貝在遊戲活動中,無時無刻不在認真細緻地觀察著周圍的環境和事物,借此豐富自己的感性知識,

並保證遊戲的順利開展。因此,遊戲是寶貝觀察世界的有效手段。

2.Game拓展了寶貝的想像力

遊戲場景與遊戲情節的變化,可以有效促進寶貝的想像發展。寶貝在遊戲中的想像主要表現為聯想。那些新穎而奇特的聯想,可以有效幫助他們積極主動解決問題,並在解決問題的過程中將他們的想像力發揮到極致。

3.Game錘煉了寶貝的記憶力

遊戲往往與寶貝的經歷有著密不可分的關係,因此寶貝在遊戲過程中會不斷有意識地回憶以往的經歷,並在遊戲中將以往的經驗體現出來。寶貝的這種回憶,讓他的記憶力撲扇著翅膀逐漸強勁起來。

4.Game開發了寶貝的邏輯思維能力。在遊戲過程中,究竟該怎樣確定遊戲主題,多個角色之間如何共同行動,

如何把過去的經驗與當前的情境結合起來等等,這一切都需要寶貝認真思考,並在此基礎上不斷尋找解決新問題的方法,完善遊戲規則。遊戲的快樂成了推動寶貝積極思維的強有力動力,讓寶貝的邏輯思維能力不斷進步。

開開心心做Game的4訣竅

對寶貝來說,Game雖然飽含了各種各樣的快樂因數,但如果父母在親子遊戲方面表現比較“弱智”,遊戲對寶貝來說就會變成一種沉悶乏味的活動。究竟該怎樣讓寶貝將Game玩得開開心心呢?

訣竅1:給寶貝創設豐富多彩的遊戲環境

輕鬆愉快的遊戲環境,是寶貝得以較好開展遊戲的基礎。住房寬敞的家庭,可為寶貝專門提供一間“遊戲室”,並在“遊戲室”為寶貝設立不同的遊戲區,

例如“自然區”、“美術區”、“玩具區”、“家庭區”、“建築區”、“用餐區”、“智力區”等等。每個區域都有其獨特的風格,能較好地培養寶貝的空間想像、自理能力、協同能力等等各方面的能力。比如,父母可以在“自然區”指導寶貝養上一盆花,種上一些豆子,製作一些動植物標本等,讓寶貝觀察和瞭解植物的生長過程和相關的簡單知識。

住房較緊的家庭,可在臥室或客廳為寶貝騰出一個角落,用布隔開,或利用廢舊材料為寶貝佈置一個特殊的遊戲環境。比如,父母可以用包裝家電的大紙箱,為寶貝構建一座屬於他的“房子”,挖一個門,開幾扇窗,房內可根據寶貝的要求陳列一些他遊戲時需要的其他物品等。

訣竅2:給寶貝自己佈置遊戲小天地的機會

給寶貝開闢出專門的遊戲區之後,父母最好請寶貝一起自己動手來美化他的“小房子”。比如,和寶貝一道在他的小天地裡鋪上一塊地毯、布墊等,方便寶貝在遊戲時躺、坐、跪,這樣可以讓寶貝玩得更加開心。此外,父母還可以和寶貝一同搜集各式各樣的遊戲材料,擴充遊戲內容,充實寶貝的小天地,並教會寶貝自己及時整理他們的小天地,這樣可以讓他更加珍惜自己的遊戲小天地。

訣竅3:與寶貝一同探究遊戲的樂趣

很多父母可能會把與寶貝一起遊戲,看成純粹的 “陪寶貝玩”。這樣的父母陪寶貝遊戲,寶貝往往是遊戲的發起者,而父母僅僅是遊戲的跟隨者。他們總是十分被動地被寶貝牽著鼻子走,並常常心不在焉地敷衍寶貝。父母的這種態度會嚴重影響寶貝遊戲的品質,讓遊戲變成不太輕鬆和有趣。相反,如果父母和寶貝同在一個遊戲氛圍中歡笑、嬉鬧,一起探究遊戲中碰到的問題,一起動腦筋想出更多更好的玩法,就可以在遊戲過程中享受和交流其中的樂趣。父母在與寶貝一同遊戲時,最好能充分挖掘自己的童心,積極主動地參與到遊戲中。只有這樣,才能讓寶貝充分享受到遊戲的樂趣。

訣竅4:讓寶貝的遊戲具有更多的自由度

給寶貝機會,讓他按照自己的方式遊戲,而不是隨時指導甚至干涉寶貝的遊戲。這樣,寶貝就會玩得更加開心,更加充滿創意。比如,寶貝非要將戶外的小石頭、斷樹枝、爛樹葉撿回家當寶似的收著,隨他高興好了。如果寶貝說他要用積木搭一個城堡,但是他搭出來的卻是一段毫不起眼並沒有什麼變化的“長城”。這時,不要批評他或執意指導他,讓他按照自己的想法搭好了。隨著時間的推移,他會在遊戲中掌握更多的經驗。相信總有一天,他會搭出一個真正很有創意的城堡。更何況,讓寶貝自己摸索,不是更能調動他探索的積極性嗎?

實驗室傳真:遊戲造就聰明大腦

生物心理學家馬克·羅森茨威格曾經做過一個非常著名的試驗:選擇一批遺傳素質差不多的老鼠,將它們任意分成三組。第一組3只老鼠處在“標準環境”,即被關在鐵籠子裡一起餵養;第二組老鼠處在“貧乏環境”,即被單個隔離起來,隻身處在三面不透明的籠子裡,光線昏暗,幾乎沒有刺激;第三組處在“豐富環境”,即十幾隻老鼠一起被關在一隻寬敞明亮、設備齊全的籠子裡,籠子裡設有秋千、滑梯、木梯、小橋及各種“玩具”。幾個月過去,羅森茨威格驚奇地發現,處在“豐富環境”的老鼠最活躍,看起來非常聰明,而處在“貧乏環境”的老鼠最為安靜,幾乎給人一種傻呆呆的感覺。隨後,實驗人員將老鼠的大腦進行解剖分析,結果發現三組老鼠在大腦皮層厚度、腦皮層蛋白質含量、腦皮層與大腦的比重、腦細胞的大小、神經纖維的多少、突觸的數量、神經膠質細胞的數量以及與智力有關的腦化學物質等方面存在著明顯的差異。“豐富環境”組的老鼠優勢最為顯著,而“貧乏環境”組的老鼠處於絕對弱勢。這個著名的實驗揭示了一個科學道理:所處環境越豐富,玩耍得越充分,老鼠的大腦發育就越好。並常常心不在焉地敷衍寶貝。父母的這種態度會嚴重影響寶貝遊戲的品質,讓遊戲變成不太輕鬆和有趣。相反,如果父母和寶貝同在一個遊戲氛圍中歡笑、嬉鬧,一起探究遊戲中碰到的問題,一起動腦筋想出更多更好的玩法,就可以在遊戲過程中享受和交流其中的樂趣。父母在與寶貝一同遊戲時,最好能充分挖掘自己的童心,積極主動地參與到遊戲中。只有這樣,才能讓寶貝充分享受到遊戲的樂趣。

訣竅4:讓寶貝的遊戲具有更多的自由度

給寶貝機會,讓他按照自己的方式遊戲,而不是隨時指導甚至干涉寶貝的遊戲。這樣,寶貝就會玩得更加開心,更加充滿創意。比如,寶貝非要將戶外的小石頭、斷樹枝、爛樹葉撿回家當寶似的收著,隨他高興好了。如果寶貝說他要用積木搭一個城堡,但是他搭出來的卻是一段毫不起眼並沒有什麼變化的“長城”。這時,不要批評他或執意指導他,讓他按照自己的想法搭好了。隨著時間的推移,他會在遊戲中掌握更多的經驗。相信總有一天,他會搭出一個真正很有創意的城堡。更何況,讓寶貝自己摸索,不是更能調動他探索的積極性嗎?

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生物心理學家馬克·羅森茨威格曾經做過一個非常著名的試驗:選擇一批遺傳素質差不多的老鼠,將它們任意分成三組。第一組3只老鼠處在“標準環境”,即被關在鐵籠子裡一起餵養;第二組老鼠處在“貧乏環境”,即被單個隔離起來,隻身處在三面不透明的籠子裡,光線昏暗,幾乎沒有刺激;第三組處在“豐富環境”,即十幾隻老鼠一起被關在一隻寬敞明亮、設備齊全的籠子裡,籠子裡設有秋千、滑梯、木梯、小橋及各種“玩具”。幾個月過去,羅森茨威格驚奇地發現,處在“豐富環境”的老鼠最活躍,看起來非常聰明,而處在“貧乏環境”的老鼠最為安靜,幾乎給人一種傻呆呆的感覺。隨後,實驗人員將老鼠的大腦進行解剖分析,結果發現三組老鼠在大腦皮層厚度、腦皮層蛋白質含量、腦皮層與大腦的比重、腦細胞的大小、神經纖維的多少、突觸的數量、神經膠質細胞的數量以及與智力有關的腦化學物質等方面存在著明顯的差異。“豐富環境”組的老鼠優勢最為顯著,而“貧乏環境”組的老鼠處於絕對弱勢。這個著名的實驗揭示了一個科學道理:所處環境越豐富,玩耍得越充分,老鼠的大腦發育就越好。

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