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電腦對幼稚教育的影響

專家強調,電腦如圖畫書、電視、幼兒錄音帶、幼兒錄影帶一樣,想要讓孩子得到哪幾種類的知識,依靠父母本身的決定與取捨。當然,電腦除了與其他傳媒一樣可提供多方面的資訊之外,其最大的優點在於它具備與使用者之間強烈的互動性;也由於記憶體的容量非常大,可同時擁有聲音、動畫、記憶、運算等多重功能;此外,孩子可利用滑鼠或鍵盤,重複嘗試進入電腦程式中的多變化的畫面;另一項不可忽視的功用為電腦具有引導性,可建立自我學習環境,一部電腦就像一個老師一般,只要經由簡單的操作方式就能漸進地得到正確的解答,
而當你在進行的過程中發生錯誤時,“聰明”的電腦程式會馬上告訴你“你做錯了”,一旦答對,它亦會適時地給予讚美。
值得注意的是,縱使目前電腦的設計日趨人性化,但是仍不能完全取代“個人”,因為電腦的種種反應是模擬人的情緒來輸入各種程式,雖然它能聯盟地與使用者做溝通,卻無法瞭解每個人複雜的思緒,因此,在學習過程中,學習“與人相處”仍然是重要的一環。
我們常常發現孩子一個人玩電腦,可能隨著時間長久,孩子在處理人際關係上會產生障礙,建議父母發現家中的寶寶一個人孤獨地玩電腦時,可以運用一些小技巧,例如和孩子商量邀請他的朋友與他同樂,
或由父母本身抽空在一旁陪伴,才不會使孩子成為電腦獨行俠。
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