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孩子為什麼會有“吹牛”行為?

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 “上星期叔叔帶我捉蚯蚓, 在地上挖呀挖呀, 挖出好多條, 我還把它們放在腳上、手心兒裡, 可好玩了……”4歲的冬冬眉飛色舞地跟小夥伴講他的“壯舉”。 站在一旁的媽媽禁不住皺了皺眉頭, 因為冬冬的講述的確誇大其詞。

其實, 不少幼兒都有過“吹牛”的經歷, 而且他們通常都說得理直氣壯。 孩子為什麼會有“吹牛”行為

★聽話“斷章取義”

三四歲孩子的專注時間有限, “聽話”也有所側重。 其注意力全在自己關注的事情上面, 忽略了媽媽提的條件。 同時, 要求孩子聽一遍, 就能把媽媽說過的話全部、清楚地記下來, 的確比較困難。

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由於這個記憶上的“失誤”, 孩子在回憶媽媽說過的話時, 便會用自己希望的樣子代替記憶中不確切的部分, 說出來的話自然就難免有“吹牛”的成分了。 隨著年齡的增長, 他們“聽話”的丟三落四狀況會有所改變, 理解力也會提高。

★誰都不如我

如果孩子聽到的都是表揚和讚美的聲音, 久而久之他就確信自己是最優秀的。 為了表示自己的“強大”, 往往以炫耀和吹噓使自己表面占上風, 以獲得心理平衡。 也有的幼兒, 自尊心強, 好勝心切, 把話說得大大的, 以壓倒對方來維護自尊。 另外, 當三四歲的孩子想引起他人注意, 讓別人瞭解他的“壯舉”時, 也會誇大其詞。

★想像惹的“禍”

孩子富於幻想, 天馬行空。 但由於年齡小、生活經驗少, 認知能力不強, 經常將現實、想像和願望混淆起來, 說出一些“大話”, 比如想像著自己在海洋館裡穿上潛水夫的衣服, 和大鯊魚比賽游泳。

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這與孩子的年齡、心理特點有一定的關係。 聽到吹牛怎麼辦

當說大話變成一種習慣, 孩子的誇誇其談、盲目自大就會成為不自覺的行為, 而孩子的虛榮心也會越來越強。 下面這些方法能幫助孩子少說大話。

★還孩子一個真相

一旦孩子的話與媽媽的“原版”相比走了樣兒, 媽媽一定要還事情一個本來面目。 否則, 孩子很容易將自己曲解的內容和想當然的成分信以為真。

★強化自己的說法

媽媽講話時母子一定要對視, 語速要慢, 確認孩子聽明白了。 另外, 不妨多說兩遍, 指望這麼小的孩子聽一遍就能記住是不可能的。

★爭強好勝與實事求是

好孩子是誇出來的, 但誇獎要恰如其分, 引導孩子學會正確地評價自己。 父母不妨對孩子的爭強好勝給予肯定, 但也要策略地告訴他們:爭強好勝不能誇大其詞。 使之明白:實事求是不丟面子, 言過其實才是不受歡迎的。

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同時, 恰當引導孩子的好勝心, 多鼓勵。

★孩子也要換位思考

當聽到孩子誇耀自己、貶低同伴時, 父母應悄悄提醒他:“如果小朋友這麼對待你, 你心裡怎麼想, 是不是很不舒服?”啟發他將心比心、設想一下他人在遇到類似情況時的感受。 讓他意識到, 處處占上風的孩子, 會受到同伴的嫌棄, 最後就沒有朋友了。 然後, 再給他們一些建議, 比如, 當他下一次想吹噓自己有多棒時, 就先來告訴爸爸和媽媽吧, “我們願意做你的聽眾。 ”這不但能抑制孩子吹牛, 還能幫他學會尊重別人、為他人著想。

★利用“大話”激勵孩子

孩子的“大話”, 有助於父母瞭解他們的所思所想, 趁機引導他們分清哪些是真實的、哪些是自己想像和期望的。 告訴孩子, 有願望是好事, 我們要從零開始, 好好學本領, 朝著這個目標努力。 比如, 要想在海洋館潛水, 就得先學會游泳,

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且要堅持不懈。 學潛水是第二步。

★多帶孩子去“開眼”

經常帶孩子實地學習, 瞭解事物的本質特點。 有了這個基礎, 即便孩子的思維信馬由韁, 其想像也能遠離不切實際的“吹牛”。

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