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2-3歲孩子想像力的培養

 愛因斯坦曾說過:“想像力遠比知識更重要。”想像力是思維的翅膀,如何讓寶寶思維開闊,成為一個能天馬行空般想像的小天使呢?跟著專家兩步走,寶寶就能聞到天空的味道了。

Step 1 2歲左右,寶寶開始想像了

寶寶想像的最初表現約在2歲左右。如寶寶喂布娃娃“吃”飯,用小凳子“開汽車”,這些行為表明寶寶開始運用表像進行想像了。寶寶喜歡把沒有的東西想像成有,將同樣的東西在不同的場合賦予不同的功能,特別是將沒有生命的東西賦予生命。

2歲階段寶寶想像力的特點

·想像的內容簡單貧乏

這與寶寶生活經驗的豐富程度有很大關係。

如寶寶向你展示自己的作品時,往往限定在某幾個事物的範圍之內。

·想像沒有目的

寶寶在進行某個活動或某個遊戲之前,不知道自己究竟要幹什麼,最終要達到什麼目的。有時你問他,寶寶經常不回答,或者說不清楚自己要做什麼。

·需要依賴動作和語言提示

受思維發展特點的影響,寶寶的想像更多依賴於感知形象,特別是視覺形象。在遊戲中,如果沒有可玩或可操作的材料,是很難開展想像的。動作可以幫助寶寶去感知眼前的事物,從而出現新的形象。你的語言提示也能在一定程度上促進寶寶想像的發生,如提問或提示,能喚起寶寶大腦中的有關形象,從而促進想像的產生。

你這樣做可以幫助寶寶

·提供豐富的刺激

寶寶進行想像活動,往往是從自己日常生活所接觸過的事物中來尋找想像的形象。所以,讓寶寶接受豐富、生動、形象的刺激極為重要。你要為寶寶創造出一個盡可能開放和多元的活動和感知空間,讓他在盡可能大的範圍內接觸和認識客觀事物,產生各種體驗,形成豐富的表像。

·培養寶寶的記憶力

寶寶最初的想像跟記憶有很大關係,基本上是記憶表像的簡單遷移。比如寶寶看到大人抱著小孩,他也要去抱布娃娃。有時寶寶會根據事物之間外表的相似性而把事物的形象聯繫在一起,如在搭積木時,他會根據所搭積木的外形說成是房子、汽車等。這些都與寶寶的記憶能力有很大關係,

因此,通過培養寶寶的記憶能力,來鞏固他對周圍事物的認識,促進想像力的發展。

推薦活動1:塗鴉

給寶寶提供紙和筆,讓他塗鴉。不要刻意追求塗鴉的水準,而是通過畫畫喚起寶寶對日常生活中所接觸的事物的記憶,並在此基礎上展開想像。

推薦活動2:去公園

經常帶寶寶到公園遊玩,引導他觀察和認識周圍的事物,不要求寶寶記住多少內容,主要目的是通過這些活動來豐富寶寶的生活經驗,為開展想像提供很好的資源。

Step 2 3歲左右,自由聯想進行時

寶寶的想像力在3、4歲時迅速發展,這時期的想像基本上是一種無意想像,是一種自由聯想。無論什麼寶寶都可以玩起來,小凳子或積木可以變成汽車,紙杯可以是電話,

一條絲巾能裝扮成公主……寶寶手上的東西都有了象徵意義。

而且,想像不再局限於具體事物形象,而是帶有一定的情節,具有情景性。寶寶可以運用自己的想像和成人或同伴一起從事象徵性的遊戲。

3歲寶寶想像力的特點

·想像和現實容易混淆

寶寶早期的想像似乎常常與知覺的過程相糾纏,往往只是用想像來補充他所感知的事物。尤其對於3~4歲的寶寶,表像的組合異常容易,不可能的事情是沒有的,常常把想像和現實混淆起來,言談中常常有虛構的成分,對事物的某些特徵和情節往往加以誇大。

·想像內容零散,不追求結果

寶寶想像的內容之間往往是無意義地聯繫在一起,目的不明確,主題不穩定,

主要是滿足於想像過程,而不是最終結果。比如畫畫,寶寶往往只是把紙上畫得滿滿的,不管畫的事物之間有沒有聯繫或者關係如何。

·想像主題不穩定

3、4歲寶寶在開展想像活動前已經有了初步的目的性,但目的往往很不明確,主題也是不確定的,會根據其隨後的行動發生變化,甚至偏離最初所描述的主題。比如寶寶在畫畫前說要畫一個香蕉,但是當他畫了一個月牙形時就說要畫一個月亮。

你這樣做可以幫助寶寶

·保護和激發寶寶的好奇心

好奇心是推動寶寶想像產生和發展的重要因素。因此,既要保護寶寶的好奇心,盡可能滿足他對未知事物的探索欲望,又要進一步激發他的好奇心,鼓勵他對新異事物進行觀察和認識。

·與寶寶一起遊戲

寶寶的想像力是在各種活動中逐漸發展起來的,尤其是各種遊戲活動。爸爸媽媽應積極參與到寶寶的遊戲活動之中,並進行適當的引導。但是,遊戲的主體仍是寶寶,你也不要過分注重想像的結果,而是使想像過程本身成為一種樂趣,使寶寶獲得心理上的滿足,激發他進一步想像的積極性和主動性。

·引導寶寶確定想像主題

寶寶需要你説明他明確想像的目的和主題。你通過語言提示或引導,讓寶寶確定活動的主題,比如在開展關於水果的想像活動時,你可以提供一些水果或圖片,引導寶寶圍繞水果這一主題來開展想像活動。

推薦活動1: 填色

給寶寶提供一些黑白圖片,讓他給圖片填充顏色。一方面引發寶寶畫畫的興趣,另一方面通過寶寶對圖片顏色的填充,來瞭解他對圖片中事物的理解能力。

推薦活動2:編故事

你畫好幾幅前後有邏輯聯繫的簡單圖畫,讓寶寶按照一定的順序把這幾幅畫排列起來,然後讓寶寶根據自己的想法編出故事。在寶寶講故事時,你要注意運用口頭語言或動作來鼓勵他講述。

一方面引發寶寶畫畫的興趣,另一方面通過寶寶對圖片顏色的填充,來瞭解他對圖片中事物的理解能力。

推薦活動2:編故事

你畫好幾幅前後有邏輯聯繫的簡單圖畫,讓寶寶按照一定的順序把這幾幅畫排列起來,然後讓寶寶根據自己的想法編出故事。在寶寶講故事時,你要注意運用口頭語言或動作來鼓勵他講述。

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