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孩子“窩裡橫”怎麼辦

“窩裡橫”的孩子,在家裡,一有不滿,就會往家長身上撒氣,誰軟他欺負誰!一出家門,“窩裡橫”便成了“杵窩子”。因為拿對付家裡人的做法與小夥伴們叫板,他可無計可施,小夥伴不吃那一套。遭到拒絕以後,孩子就會採取回避的方法,遠離小夥伴。這時,孩子心裡可能還會產生逆反、怨恨的心理。為了發洩與在外面發生的不愉快,就在家裡找“出氣筒”橫行霸道,變本加厲的欺負家長,以達到心理平衡。

善良軟弱的家長,以為孩子在外面受了委屈,更是呵護有加。尤其是老人,對隔代人倍加溺愛,自己怎麼挨孩子“欺負”都行,不能讓孩子受委屈。但家長哪裡知道,發現孩子有“窩裡橫”的表現,及時調整教育策略是對的,一味地“順著”孩子的脾氣,只會助長孩子的壞脾氣,日後,會影響孩子正常的人際交往能力。

1、 孩子小的時候,需要家長的精心照顧,家裡很多事都是圍繞孩子的事情展開的。

但孩子雖小,也是獨立的個體,愛,不等於溺愛;尊重,不等於順從;拿孩子當成朋友,不是當“皇帝”。所以,家長首先不能縱容、嬌慣孩子,要及時調整對孩子的教育策略,把生活重心擺正。

2、 培養孩子的獨立性從點滴入手。例如,孩子嘗試著自己處理生活或學習上的事情,會很開心。這時,家長千萬別嫌孩子做得不好或做得慢,而代勞。家長可多用“你再試試”這樣一句話、一個眼神鼓勵孩子,並為孩子安排更多實踐、探索的機會,孩子定會有更大進步。

3、 父母別嚇唬孩子。家長的責任是,既要告訴孩子發生危險的可能性,又要教他避免危險的方法,讓孩子坦然面對。試想,不接觸複雜的事情,孩子何時能自己應對?如果孩子過於靦腆,

不要突然帶他到人多的場合,或強制他與小朋友玩,更不要指責他膽子小,而要先陪伴他使他逐漸適應。例如:請小朋友到家做客,他當主人,主動接待客人。或帶他到公園遊樂場與小朋友接觸。在交往中發生的爭吵,只要沒有危險,家長最好不要干預,可在一旁觀察,對孩子之間發生的事儘量“視而不見”

4、重新制定家庭規則,而且每個人都要遵守。如果孩子的行為超過界限,原則問題不讓步,但因孩子已形成習慣,改正需要耐心,因此,有些時候給孩子留點餘地,給他個改正的期限,或提出幾條改正的出路。例如:不肯按時睡覺,可以問問孩子是願意抱著娃娃睡,還是躺在床上聽媽媽講個故事再睡?

5、教孩子尊重他人,

守規則。這兩點在人際交往中非常重要,只有充分尊重別人的權利,你的權利才會被尊重。只有遵守共同的規則,才能與人友好相處。孩子在實踐中嘗到甜頭,與人交往的能力會逐步加強。比如,想玩別人的玩具,可以先把自己手裡的玩具給別人玩,採取交換的方式。別人手中的玩具掉了,孩子可以主動幫人家拾起來。與人為善,是尊重他人最有效的方法。

6、身教重于言教,父母心態平和,不急躁,對孩子的良好性格的培養起到積極作用。經常鬧戰爭的家庭,孩子的性格會受到很大損害,會傷及孩子的心靈。

7、理解孩子,引導孩子適當發洩的方法。比如,內向的孩子受了委屈可能想哭,但強忍著。這時,家長應讓他趴在自己肩頭或抱在胸前讓他哭一陣,

事後再對他進行心靈安撫。幼兒,可以給他一點點糖,會放鬆緊張的心情,稍大一點的孩子,讓他述說,家長認真傾聽,幫他分析。孩子說話時,家長不要急於打斷,如果家長沒有真正理解孩子的用意,孩子會更急躁。再大一點的孩子,還可以讓他以寫日記的方式傾訴。無論哪種方法,只要讓孩子儘快解開心中的“結”為最好。

8、給孩子足夠的尊重,在同學面前、公共場合,甚至是非常熟悉的親戚面前,時刻要注意給孩子留面子,儘量不要當眾批評。尊重要用尊重的方式教會。自尊心受挫是孩子不節制自己情緒、同伴交往出現問題的重要原因之一。

9、懂得表揚的藝術。 很多家長會說孩子根本就不需要表揚,

有時候表揚還不如不表揚。其實並不是孩子不需要表揚,而是不恰當的表揚會讓孩子反感,還會刺激他們一味追求獎賞,甚至認為表揚、獎勵是應該的。同時,不恰當的表揚還會讓孩子的自我認知出現偏差。

10、懂得批評的方法。孩子成長過程中批評是必不可少的,但不恰當的批評往往不僅起不到好作用,還有可能增加孩子的逆反,加大孩子和父母之間的距離,造成孩子的自卑等問題。

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