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孩子“窩裡橫”怎麼辦

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“窩裡橫”的孩子, 在家裡, 一有不滿, 就會往家長身上撒氣, 誰軟他欺負誰!一出家門, “窩裡橫”便成了“杵窩子”。 因為拿對付家裡人的做法與小夥伴們叫板, 他可無計可施, 小夥伴不吃那一套。 遭到拒絕以後, 孩子就會採取回避的方法, 遠離小夥伴。 這時, 孩子心裡可能還會產生逆反、怨恨的心理。 為了發洩與在外面發生的不愉快, 就在家裡找“出氣筒”橫行霸道, 變本加厲的欺負家長, 以達到心理平衡。

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善良軟弱的家長, 以為孩子在外面受了委屈, 更是呵護有加。 尤其是老人, 對隔代人倍加溺愛, 自己怎麼挨孩子“欺負”都行, 不能讓孩子受委屈。 但家長哪裡知道, 發現孩子有“窩裡橫”的表現, 及時調整教育策略是對的, 一味地“順著”孩子的脾氣, 只會助長孩子的壞脾氣, 日後, 會影響孩子正常的人際交往能力。

1、 孩子小的時候, 需要家長的精心照顧, 家裡很多事都是圍繞孩子的事情展開的。 但孩子雖小, 也是獨立的個體, 愛, 不等於溺愛;尊重, 不等於順從;拿孩子當成朋友, 不是當“皇帝”。 所以, 家長首先不能縱容、嬌慣孩子, 要及時調整對孩子的教育策略, 把生活重心擺正。

2、 培養孩子的獨立性從點滴入手。 例如, 孩子嘗試著自己處理生活或學習上的事情,

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會很開心。 這時, 家長千萬別嫌孩子做得不好或做得慢, 而代勞。 家長可多用“你再試試”這樣一句話、一個眼神鼓勵孩子, 並為孩子安排更多實踐、探索的機會, 孩子定會有更大進步。

3、 父母別嚇唬孩子。 家長的責任是, 既要告訴孩子發生危險的可能性, 又要教他避免危險的方法, 讓孩子坦然面對。 試想, 不接觸複雜的事情, 孩子何時能自己應對?如果孩子過於靦腆, 不要突然帶他到人多的場合, 或強制他與小朋友玩, 更不要指責他膽子小, 而要先陪伴他使他逐漸適應。 例如:請小朋友到家做客, 他當主人, 主動接待客人。 或帶他到公園遊樂場與小朋友接觸。 在交往中發生的爭吵, 只要沒有危險, 家長最好不要干預, 可在一旁觀察, 對孩子之間發生的事儘量“視而不見”

4、重新制定家庭規則, 而且每個人都要遵守。 如果孩子的行為超過界限,

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原則問題不讓步, 但因孩子已形成習慣, 改正需要耐心, 因此, 有些時候給孩子留點餘地, 給他個改正的期限, 或提出幾條改正的出路。 例如:不肯按時睡覺, 可以問問孩子是願意抱著娃娃睡, 還是躺在床上聽媽媽講個故事再睡?

5、教孩子尊重他人, 守規則。 這兩點在人際交往中非常重要, 只有充分尊重別人的權利, 你的權利才會被尊重。 只有遵守共同的規則, 才能與人友好相處。 孩子在實踐中嘗到甜頭, 與人交往的能力會逐步加強。 比如, 想玩別人的玩具, 可以先把自己手裡的玩具給別人玩, 採取交換的方式。 別人手中的玩具掉了, 孩子可以主動幫人家拾起來。 與人為善, 是尊重他人最有效的方法。

6、身教重于言教, 父母心態平和, 不急躁, 對孩子的良好性格的培養起到積極作用。 經常鬧戰爭的家庭, 孩子的性格會受到很大損害, 會傷及孩子的心靈。

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7、理解孩子, 引導孩子適當發洩的方法。 比如, 內向的孩子受了委屈可能想哭, 但強忍著。 這時, 家長應讓他趴在自己肩頭或抱在胸前讓他哭一陣, 事後再對他進行心靈安撫。 幼兒, 可以給他一點點糖, 會放鬆緊張的心情, 稍大一點的孩子, 讓他述說, 家長認真傾聽, 幫他分析。 孩子說話時, 家長不要急於打斷, 如果家長沒有真正理解孩子的用意, 孩子會更急躁。 再大一點的孩子, 還可以讓他以寫日記的方式傾訴。 無論哪種方法, 只要讓孩子儘快解開心中的“結”為最好。

8、給孩子足夠的尊重, 在同學面前、公共場合, 甚至是非常熟悉的親戚面前, 時刻要注意給孩子留面子, 儘量不要當眾批評。 尊重要用尊重的方式教會。 自尊心受挫是孩子不節制自己情緒、同伴交往出現問題的重要原因之一。

9、懂得表揚的藝術。 很多家長會說孩子根本就不需要表揚,

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有時候表揚還不如不表揚。 其實並不是孩子不需要表揚, 而是不恰當的表揚會讓孩子反感, 還會刺激他們一味追求獎賞, 甚至認為表揚、獎勵是應該的。 同時, 不恰當的表揚還會讓孩子的自我認知出現偏差。

10、懂得批評的方法。 孩子成長過程中批評是必不可少的, 但不恰當的批評往往不僅起不到好作用, 還有可能增加孩子的逆反, 加大孩子和父母之間的距離, 造成孩子的自卑等問題。

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