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專家稱兒童口吃多緣於模仿

口吃並不少見。但我們必須清楚,這種言語障礙並非天生的,亦非肌肉或神經病變引起的,絕大多數是一種功能性的言語障礙,或者是一種錯誤的言語習慣。

口吃多見於兒童期,並且大多始于幼年的學話期,多是模仿出來的。這是因為幼兒的言語形成是依賴並模仿他人的。模仿是在中樞神經系統控制下的一種有意識、有目的的行為,通過個人聽覺回饋及不斷自我矯正的過程,直到其熟練掌握某一種語言為止。如果在幼兒期,經常與有口吃的人在一起,並不斷模仿口吃的人說話,孩子就有可能逐漸出現口吃。

輕者只是在著急或講話過快時才表現出口吃,重者在平日講話時也表現為明顯口吃。

既然口吃是模仿出來的,這就為預防和矯正口吃提供了科學依據。首先,在幼年期,家長要注意教育孩子不要模仿他人口吃;其次,一旦發現孩子口吃,不要著急,更不要訓斥孩子,應通過耐心開導和言語訓練加以矯正。

在矯正孩子口吃方面有三點注意事項:一是越早矯正效果越好,一經發現就要及時矯正。二是在矯正過程中要有耐心、多鼓勵,增強孩子的信心和勇氣,避免緊張和恐懼,這是能否取得良好效果的先決條件之一;三是要掌握正確訓練方法,醫生對兒童口吃的矯正訓練通常是從發單個音開始,再發多音節,

並逐漸將這些音節連接起來,最後通過問答和對話結束訓練。如果由家長幫助孩子矯正口吃,不妨先請教醫生,學會正確的方法後再對孩子進行言語訓練,這樣將事半功倍。

韓詠霞

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