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博士媽媽:善於總結經驗

孩子出生的最初三年,都是婧婧媽媽獨自帶的,婧婧滿三歲送幼稚園之後,媽媽才開始攻讀博士學位,因此在帶孩子方面,婧婧媽媽頗有經驗,她尤其願意用自己得到的教訓讓新手媽媽引以為戒。同時作為一個學前教育的專業人士,婧婧媽媽對養育孩子也有獨到的建議。

媽媽:黃蓓 華東師範大學學前教育專業在讀博士

女兒: 婧婧 5歲半

婧婧媽媽的教訓

教訓一:休息不足,奶水也不足

婧婧媽媽在產後自己一手帶孩子,孩子不分白天黑夜要吃要拉,媽媽晚上根本睡不好,而到了白天又覺得是工作時間,

沒有睡覺的習慣,因此休息時間大大不夠。這就直接導致6個月之後,漸漸奶水不足,不得不同時給孩子喝配方奶,而孩子接受了配方奶就不肯再吃母乳。對此,婧婧媽媽引為遺憾,所以她強調,產後一定要保證足夠的休息時間,最好能夠和寶寶的生活節奏保持一致,不管白天還是晚上,寶寶睡自己也睡,千萬不要每天既圍著寶寶轉,又保持原來的作息習慣,這樣只會把自己拖垮了。

教訓二:走回頭路的小便訓練

婧婧的小便訓練一開始非常順利,反復訓練幾次後婧婧就知道尿尿前要告訴媽媽。但是婧婧媽媽沒有想到一次疏忽讓自己走了回頭路。有一回帶婧婧外出,在計程車上婧婧說要尿尿,因為停車不方便,

而且婧婧身上裹著紙尿褲,媽媽就告訴婧婧尿在身上。沒有想到從此以後婧婧就不再主動提出要“尿尿”了。因為媽媽給了婧婧兩個自相矛盾的信號,一是有小便就要跟媽媽說,一是尿在身上也沒關係。對於小孩子來說,面對這樣兩個信號,根本沒有辦法處理,所以婧婧又回到尿在身上的階段,後來媽媽花了好多時間才糾正過來。所以婧婧媽媽深有感觸,一旦孩子在成長的過程中有了一點進展,千萬不要“自毀長城”,那樣會讓之前的努力都白費。

婧婧媽媽的建議

建議一:正確處理隔代餵養

現在對於隔代餵養有兩種極端意見,要麼全盤聽從,要麼全盤否決。婧婧媽媽的看法是:儘量自己帶,但可以適當地讓老人插手。老人和年輕的父母在餵養方法上難免有分歧,

其實這些具體做法的差異對孩子或許並沒有太大影響如果因此與老人發生矛盾,會影響家庭關係,對孩子的身心健康成長也不利。此外,如果自己帶孩子,孩子的主要生活圈子只是三口之家,過於單一。如果爺爺奶奶或者外公外婆參與進來,那麼孩子就會面對不同身份的人,慢慢學習如何與不同的人相處,對於孩子的社會性發展有幫助。因此,婧婧媽媽建議儘量創造和諧寬鬆的家庭氛圍,和老人商量協調,共同帶孩子。

建議二:警惕早期教育的負作用

現在的爸爸媽媽都非常重視對孩子的早期教育,可以說是嫌晚不嫌早,嫌少不嫌多,家長們聚在一起,總免不了討論孩子識多少字,

會幾位數的加減法等。婧婧媽媽對此不以為然。她認為家長熱衷於早期教育可能有兩大弊端,其一:家長完全代替了老師的作用,而將培養孩子的生活習慣、增進親子感情等父母的角色功能忽略了。其二,孩子過早接觸學習,剝奪了他們童年的快樂,而且可能導致將來重複學習。如果將小學要學的內容放到了學前,那麼在小學裡孩子學什麼呢?面對已經學會的東西,孩子如何在課堂上專心呢?這對培養孩子良好的學習習慣顯然弊大於利。

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