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輕輕鬆松處理孩子的小毛病

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面對孩子說大不大, 說小不小的“毛病”, 你會怎麼辦?搖頭?歎息?發怒?打罵?又何必呢?認認真真研讀以下對策, 能夠幫助你輕輕鬆松處理孩子的“小毛病”。

·玩過火

如果孩子玩得太興奮了, 太忘乎所以了, 該怎麼辦?

解決對策

冷處理:如果孩子在某項活動中玩得興奮, 而無法安靜下來, 那就為他提從一個地方讓他安靜一會兒,

比如到沙發上坐一會兒。

警告:對於由於搗蛋而興奮的孩子, 你可以平靜告訴他, 只有他安靜下來, 才能讓他繼續玩。

帶高帽:你也可以對他正在做的活動的一兩個方面給予表揚, 然後快速地把他引導到一個更安靜一些的活動之中。

遷移:你可以說:“我對你的活動熱情感到很高興, 但我們必須休息一會兒, 讓我們躺下來, 想像我們變成了一朵雲。 ”這時最好讓孩子與你一起做深呼吸。

遊戲:你也可以創造一些活動。 告訴他躺下, 睡覺, 幾分鐘後, 敲響鈴讓他跳起來, 然後再讓他回去睡覺, 再重複下去。

·沒興趣

如果孩子心情不好, 對所有的活動都不感興趣, 該怎麼辦?

解決對策

關注:密切關注孩子, 通過注視, 擁抱, 牽手等行為來表達你對他的關愛。

鼓勵:根據他的眼神, 對他所做的活動表示鼓勵。 如果他有些沮喪, 你可以對他的某些方面進行鼓勵, 如努力參與活動的意願, 活動的表現等;如果他對參加活動有不安全感, 對自己不自信, 那可能是因為他還沒有準備好參與活動, 你可以讓人先自己靜坐一會兒, 當他想玩的時候再讓他玩。 你決不要讓孩子感到有一種被忽視、被遺充的感覺, 你要讓他感到他總有可以值得讚揚的地方。

同感:對孩子表現出來的消極行為保持敏感, 向孩子解釋你對他心情低沉的同感。

檢查身體:當孩子心情不好的時候, 要想到孩子的身體關況是否健康, 並認真進行檢查。

·愛挑剔

當孩子以一種批評的方式談論別人的時候,

該怎麼做?

解決對策

理解:首先你要對孩子的這種表現表示理解, 因為當他以一種批評的方式評論他人的時候, 可能他是想證明自己是正確的。

引導:你可以通過一些方法使孩子對自己的活動感到滿意, 幫助孩子以一種積極的方式來評論自己的言行, 接受自己的優點和缺點。

暗示:在你引導他接受自己的優缺點的同時, 你要向他解釋任何人都非常努力, 誰都想聽到別人讚揚自己, 所以他也要學會欣賞別人。

安慰:如果有的孩子因自己說話表達不流利, 或者身體運動不靈活, 或者其他什麼, 而遭到別人的拒絕, 我應該試著向孩子解釋, 任何人都應該對自己的獨特性☆禁☆感到驕傲。

·不合作

孩子好像與他人分享好玩的玩具有困難,

該怎麼辦?

解決對策

懲罰:你可以先把這件玩具拿走, 直到他決定是獨自玩, 還是與他人一塊玩或者輪流玩。

限制:你需要對孩子單獨玩這件玩具的時間做出限制。 有一個有趣的方式, 就是玩有發條的玩具, 當發條停止的時候, 玩具就要傳給另一個小朋友玩了。

轉移:當所要求的玩具輪流不過來的時候, 你可以試著讓一些孩子對另一種玩具感興趣。

放任:有時對孩子之間的一些小問題, 不去理它, 反而會使問題得到很好的解決。 讓孩子們自己決定這件玩具該由誰來玩。 你需要讓他們知道, 他們能夠自己解決問題。

·想偷懶

當孩子不想嘗試, 只是說:“我不會做”, 表示放棄的時候, 該怎麼做呢?

解決對策

觀察:要從孩子的角度去分析一下活動內容。 通過觀察孩子在各種活動中的表現, 你可能會洞察其中的緣由。

轉換活動:如果孩子主要是放棄紙筆或畫畫方面的活動, 而比較喜歡運動或聽故事, 那可能是因為他對小肌肉運動能力感到不自信。 你可以和他討一下這種活動的意義, 如果需要, 你可以根據孩子的特點作一些針對性的改變。

提供選擇:給孩子提供幾種活動的備選方案, 讓他自己從這些活動中選擇一種活動來參加, 是一種很有效的激勵方法。

興趣引導:發現孩子的興趣, 並依照孩子的興趣為他制定特定的活動方案, 會提高孩子參與活動的積極性。 努力對孩子的興趣火花保持一種特別的注意, 當它出現時,

就把它引導、釋放到最大限度。



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