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專家解析孩子為什麼編瞎話

實例

石儀4歲,這天爸爸媽媽上鄰居家說點兒事,石儀自己在家畫畫。他想起廚房裡有媽媽買回來的幾隻新盤子,決定去翻出來看看。小小的個子有點夠不著,呀,快拿到了,“啪”!天哪,盤子在硬硬的瓷磚地面上摔成了好幾大片和無數的碎渣渣。爸爸媽媽一會兒要回來了,石儀可怎麼向他們解釋地上的這些花花白白的大片片和碎渣渣呢?

石儀小先生的解釋是;“媽媽,剛才貓咪Ann把盤子給打碎了!”

分析

編瞎話是兒童常見的行為,孩子不能區分真實與想像,理想與幻想的不同,有時他是在表達自己的意向,

可在大人看來卻像是在說謊。兒童在4歲以前總是把父母是否高興作為衡量自己行為對與錯的標準,所以,這個年齡段的孩子說瞎話,還不能輕易給孩子扣上“撒謊”的帽子。如果孩子到了六七歲,還不能弄清瞎話與真話的性質與界限,家長不做必要的,耐心的糾正,編瞎話這一行為才會慢慢固定下來,形成習慣,而成為說謊,以逃避責任。

對策

1.營造輕鬆、民主、愉悅的家庭環境

輔助孩子養成健康心理品質的最重要因素是為孩子創造一個平和、愉悅的生長環境。在一個良好、民主的家庭氛圍下,孩子不會一做錯事就產生害怕的恐懼心理。所以家長要努力創造一個互相尊重,互相信任,誠實祥和的家庭心理環境。當孩子遇到困難,

有了問題時能向家長講,家長要不急不躁,耐心具體地給孩子以幫助。這樣孩子就不會認為編瞎話才能救自己。相信尊重孩子,才能培養出自信、自尊的孩子。

2.培養孩子說真話的快感

在塑造孩子良好心理品質的過程中,要適時抓住機會教育孩子。比如;有時孩子編造一些離奇、荒誕的故事或編造了謊言,這時家長可先洗耳恭聽,並開懷大笑,然後告訴孩子:“你編的故事太棒了,但是太假了。”隨後給孩子講解幻想與現實的不同之處,再讓他講一件真實的事情,當他講完之後,家長給予真誠的表揚,使孩子真正體會到說真話的快樂感。

3.幫助孩子分清幻想與真實

心理學研究發現,有18%的6歲兒童能區別真實與幻想;有90%的9歲兒童能夠理解故事是編造的還是真實的;11歲的兒童已經開始能從新的角度理解誠實的問題。

孩子隨年齡的增長逐漸理解“謊言”、“誠實”是怎麼回事。因此,家長要在孩子3-4歲時開始培養教育他學會分辨什麼是假的,什麼是真的。同時,還要説明孩子認識到做錯事和編瞎話、撒謊的區別。做錯事可以改正,改正了仍然是好孩子。尤其是當孩子承認錯事後應及時表揚鼓勵。往往第一次說謊孩子會感到極度不安,家長如果及時發現,以正確的方式對待,孩子就會繼續向健康的方向發展。

4.用淺顯易懂的話讓孩子明白道理

還有的大一點的孩子,愛花零用錢,見什麼要什麼,達不到目的就編瞎話要錢。這就需要家長把家庭經濟情況向孩子講清楚,

並制定一份開支購物計畫,明確告訴孩子每個月你的零用錢有多少,應該根據這個計畫辦事,以此來合理約束孩子的欲望。

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