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在遊戲中觀察孩子

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孩子觀察家長瞭解孩子的基本手段。家長只有通過細緻的觀察,才能很好地把握孩子的個性,瞭解孩子的遊戲狀況,從而對孩子的遊戲作出必要的、正確的指導。
觀察應是全面的、客觀的。因此,要求家長應具備一定的觀察力。
家長首先應對孩子的身心發展規律有一些基本的瞭解。一般0~1歲孩子的遊戲,通常不離開成人的視野,有積木之類的玩具就可以了;5~6歲的孩子,活動範圍擴大了,自主活動增多,探索性、冒險性遊戲佔有相當比重,爬高、從高處往下跳這類活動對孩子很有吸引力。在觀察時,家長還應有客觀的兒童遊戲觀。孩子有自己的邏輯,遊戲使他們感覺到有趣,他們就做遊戲。他們只要能獲得快樂,而無所謂自己的行動。孩子的這種遊戲行為在成人看來是“無益”的,浪費時間與精力,有的家長因而斥責孩子的遊戲行為。這種做法是不對的,很容易造成孩子性格上的扭曲。因而,樹立對兒童遊戲的正確態度是對孩子進行有效引導的首要條件。
在上面所說的兩點之外,家長在觀察中還應遵守這一些原則:
目的明確。觀察前就應確定要對孩子哪一方面的活動做觀察;克服主觀性,連續定時觀察才能獲得系統全面的資料,零星、片斷的觀察是沒有多大價值的。
下面就觀察角度提一些建議作參考:
1、遊戲的內容是不是健康的,有益於身心的,遊戲的環境、玩具、方法是否安全,但也無需過於謹慎;
2、同伴間的關係,語言的交流。孩子在遊戲中是否友愛,是否講禮貌;
3、孩子在遊戲時是否能遵守規則,獨立性如何,能否勇於克服困難,扮演什麼角色;
4、孩子在遊戲中是否保持愉快的情緒,主動性、創造性如何;
5、遊戲技能掌握情況。能不能正確地使用、收拾和愛護玩具;
6、受影視節目的影響情況。
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