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在遊戲中觀察孩子

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孩子觀察家長瞭解孩子的基本手段。 家長只有通過細緻的觀察, 才能很好地把握孩子的個性, 瞭解孩子的遊戲狀況, 從而對孩子的遊戲作出必要的、正確的指導。
觀察應是全面的、客觀的。 因此, 要求家長應具備一定的觀察力。
家長首先應對孩子的身心發展規律有一些基本的瞭解。 一般0~1歲孩子的遊戲, 通常不離開成人的視野, 有積木之類的玩具就可以了;5~6歲的孩子, 活動範圍擴大了, 自主活動增多, 探索性、冒險性☆禁☆遊☆禁☆戲佔有相當比重, 爬高、從高處往下跳這類活動對孩子很有吸引力。 在觀察時,
家長還應有客觀的兒童遊戲觀。 孩子有自己的邏輯, 遊戲使他們感覺到有趣, 他們就做遊戲。 他們只要能獲得快樂, 而無所謂自己的行動。 孩子的這種遊戲行為在成人看來是“無益”的, 浪費時間與精力, 有的家長因而斥責孩子的遊戲行為。 這種做法是不對的, 很容易造成孩子性格上的扭曲。 因而, 樹立對兒童遊戲的正確態度是對孩子進行有效引導的首要條件。
在上面所說的兩點之外, 家長在觀察中還應遵守這一些原則:
目的明確。 觀察前就應確定要對孩子哪一方面的活動做觀察;克服主觀性, 連續定時觀察才能獲得系統全面的資料, 零星、片斷的觀察是沒有多大價值的。
下面就觀察角度提一些建議作參考:
1、遊戲的內容是不是健康的,
有益於身心的, 遊戲的環境、玩具、方法是否安全, 但也無需過於謹慎;
2、同伴間的關係, 語言的交流。 孩子在遊戲中是否友愛, 是否講禮貌;
3、孩子在遊戲時是否能遵守規則, 獨立性如何, 能否勇於克服困難, 扮演什麼角色;
4、孩子在遊戲中是否保持愉快的情緒, 主動性、創造性如何;
5、遊戲技能掌握情況。 能不能正確地使用、收拾和愛護玩具;
6、受影視節目的影響情況。
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