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國外幼稚教育ABC (五)

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美國重視嬰幼兒自我服務技能的培養
美國人十分重視人的獨立性和自力更生精神, 因此, 從嬰兒1歲半起就開始培養其自我服務技能。 他們認為, 自我服務技能的掌握, 可以增強嬰幼兒的獨立性和成功感可以使嬰幼兒和家長雙方受益。
嬰幼兒的自我服務技能包括:系鞋帶、穿衣服、扣紐扣、拉開或拉上拉鍊、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等等。
美國幼教工作者非常強調, 任何一個保育機構都要為嬰幼兒提供大量的機會, 以鍛煉他們自我服務的技能, 並要求家長密切配合, 使嬰幼兒的自我服務技能在家裡盡可能得到強化。
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在長期的實踐中, 美國幼教工作者總結出一些切實有效的經驗, 例如:要有效地培養嬰幼兒自我服務技能, 必須具備兩個最基本的條件:第一, 要訓練工作人員, 使他們能夠向嬰幼兒提出切合其發展水準的任務和要求;第二, 與家長密切配合。
哪些任務是不同年齡幼兒分別力所能及的呢?美國幼教工作者在長期觀察和研究的基礎上提出:18~24月之間的嬰兒能夠學會自己用杯子喝水, 能夠揀起玩具;2~3歲的嬰兒能夠學會控制大小便, 會用叉和勺吃飯, 能夠比較熟練地穿脫衣服、開合拉鍊;3~4歲的幼兒, 其獨立性有所增強, 上述技能更加熟練, 幾乎不用成人的幫助, 自己會扣紐扣、系鞋帶、吃飯、洗臉、刷牙等;5~6歲的幼兒, 能學會自己洗澡, 能夠整齊地保管自己的東西, 獨立性大大增強。
美國幼稚園教師在訓練嬰幼兒自我服務技能的過程中,
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經常採用的方法是:提出任務, 創造成功地完成任務的條件。 例如, 為了訓練4歲幼兒自己穿鞋、脫鞋, 他們給幼兒提供的鞋比實際穿的稍大一些, 使幼兒很容易穿、脫。 又如, 讓幼兒向瓶子裡倒牛奶, 提供的瓶子是廣口瓶而不是狹口瓶。
總之, 在訓練中, 教師最初提供的條件要保證嬰幼兒能夠比較容易地完成任務, 以後可逐漸增加難度。 這樣會增加嬰幼兒學習自我服務技能的興趣, 使他們建立自信心;難度逐漸增加也能使嬰幼兒的意志得到鍛煉。
文:袁愛玲
選自《幼稚教育》1996年第3期
國外幼稚教育ABC (六)
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