首頁 搜索 分類

國外幼稚教育ABC (十一)

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 1-3歲
赞助商链接
3)美國兒童教育中的特殊營養--尊重
在美國, 尊重孩子不僅僅是因為他們年齡小, 需要愛護、關心和培養, 而是在於他們從出生起就是一個獨立的個體, 有自己獨立的意願和個性。 無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。 特別是孩子, 在以後的成長中的大多數情況下師長不能代替他們對客觀進行選擇, 所以要讓孩子感到自己是自己的主人。 比如, 美國人講究對孩子說話的口氣和方法, 孩子同大人講話不但要認真聽, 而且有時大人要蹲下來同孩子對話, 使孩子感到你在尊重他,
赞助商链接
並可避免他?“低一等”的感覺。 孩子吃飯時不能硬逼;孩子做錯了事不得橫加訓斥;要孩子換衣服也不可用命令的口吻, 否則, 都會給孩子的心理上留下自卑的陰影。 家長帶孩子外出做客, 主人若拿出食物給孩子, 美國人則最忌諱提早代替孩子回答"也不吃"、"也不要"之類的話, 也不會在孩子表示出想吃的時候對孩子呵斥。 他們認為, 孩子想要什麼或是想看什麼, 本身並沒有錯, 因為孩子有這個需要, 任何人都沒有理由來指責, 只能根據情況適時適當地做出解釋和說明, 以做引導。 美國人反對父母在人前教子, 更不允許當著人面斥責孩?“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”, 因為這會深深傷害孩子的自尊心, 父母這樣做是一種犯罪。
偉大教育家洛克說過:“父母不宣揚子女的過錯, 則子女對自己的名譽就越看重, 因而會更小心地維護別人對自己的好評。 若父母當眾宣佈他們過失,
赞助商链接
使他們無地自容, 他們越覺得自己的名譽已受到打擊, 維護自己名譽的心思也就越淡薄。 ”有人認為美國父母對孩子的尊重是否太過份了, 但事實證明, 受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作, 他們待人友善, 懂禮貌, 同大人談話沒有一點局促感, 自我獨立意識強。 兒重心理學家認為, 這些都是孩子們受到應有尊重的良好反應。
4)美國的“20分鐘聽讀啟蒙教學法”
美國教育家傑姆·特來裡斯一生致力於幼兒智力開發, 他提倡父母為孩子每天朗讀20分鐘。 他編寫的幾套“兒童聽讀手冊”非常暢銷。
特來裡斯認為, 培養兒童讀書興趣, 並不是簡單地從指導如何閱讀開始, 而是先由父母饒有興趣地誘發孩子想讀書刊。 而這正是絕大多數父母所忽視的。 這種巧妙的閱讀誘發力出自父母每天娓娓動聽的朗讀, 20分鐘聽讀時間不長,
赞助商链接
但持之以恆, 日復一日年復一年, 孩子想讀的念頭就在父母抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生。 孩子聽讀越早越好, 內容應生動有趣, 由淺入深。 關鍵是父母要有拳拳之心, 能諄諄善誘。 他通過實踐, 證明堅持聽讀可以集中兒童注意力, 豐富孩子的詞彙, 激發想像, 拓寬視野, 萌發情感。 尤為重要的是, 可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻, 從而為今後廣泛閱讀打下基礎。 用特來裡斯一句生動的話來說:聽讀是引誘孩子閱讀的“有聲廣告”。
特來裡斯的蝗讀啟蒙教學法, 簡單易行, 很有說服力。 近年來, 他在美國各地作無償報告, 一年多達40餘次, 吸引了許多幼教工作者和年輕父母。 有一對父母在女兒生日時, 收到特來裡斯的禮品“兒童聽讀手冊”, 他們依照這本手冊, 為女兒作聽讀啟蒙訓練, 堅持不懈, 甚至在女兒患病住院時, 也送去他們為女兒朗讀的錄音磁帶,
赞助商链接
請護士為她放音。 小女孩在每天聽讀的薰陶下, 5歲就開始閱讀, 7歲成為一個詞彙極其豐富的書迷, 口才和作文能力都很出眾。
有些父母認為, 現在孩子每天花不少時間看電視, 難道不相當於聽讀嗎?特來裡斯認為不然。 研究資料表明, 當孩子每天看電視3小時左右, 讀書效率驟減, 五彩紛呈的電視圖像使孩子讀書分心。 美國的成年人也是一樣, 現代美國人大多是從看電視而不是從閱讀獲取資訊。 這種不良的社會趨向將會影響下一代的智力開發。
特來裡斯的宣導, 得到了夏威夷州州長夫人的賞識, 該州文教社團大力推行, 發起“請為孩子朗讀”活動:要求更多的父母為孩子每天朗讀至少10分鐘, 並讓每一個孩子在出生時警獲得一本好書。 這項活動通過報紙、電臺、電視臺廣為宣傳。 夏威夷州的這一項活動, 得到了其他州許多有識之士的回應,
赞助商链接
更大規模地推行這項活動。 不少美國經濟貿易集團也參與發起類似的活動, 並稱之為“您一天中最重要的20分鐘”。
國外幼稚教育ABC (十二)
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索