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英語教師談如何培養孩子興趣

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2014-08-14 4146
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我是一名英語教師, 我的女兒今年六歲了, 還在上幼兒園。 平時, 我沒有讓女兒參加過任何英語早教機構, 都是自己在生活中注意對她的引導與培養。 總體來看, 效果還是比較明顯的。 現在, 我將自己的一些感受記下來, 與所有媽媽們一起分享。

一、將寶寶的英語學習融入生活

在寶寶一兩歲時, 我就經常唱英文歌給她聽, 教她說一些簡單的英文單詞, 比如 ball、car、所有的顏色、數字等等。 帶她洗漱時, 會給她講一些英文短句, 比如brushyourteeth;漱口漱最后一口時, 我會說:lastone。 有時候用英文問她:“Whatareyoudoing?”起初就這么說, 也不管她有沒有理解。

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時間長了, 她自然就理解了其中的含義, 自然地用中文接著回答我。 從聽懂到能用英文自然表達, 是一個長期學習的過程, 需要潤物細無聲式的點滴熏陶。 讓她感覺英語自然而然地發生在她的生活之中, 而不是說, 來, 今天我們記十個單詞。 把英語當作一個繁重的學習任務來完成, 會讓孩子厭煩。

另外, 每次看到一件新事物時, 我都會告訴她事物的英文名字。 如果一次記不住, 就下次再告訴, 總之千萬不要著急。 孩子也不是記憶之神, 也要有個過程的。 幾次反復之后, 她就對上號了。 很輕松, 也有效。

二、看碟學習要注意方法

恰恰跟很多孩子一樣, 我女兒也不愿意看英文碟。 我也不勉強, 因為如果強扭著來, 她心里反而會產生排斥情緒。 有時候我會跟女兒討價還價:看一集中文的, 再看一集英語的, 這樣就避免了她的過激情緒。 但是看英語繪本,

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她倒很樂意, 因為我買的只有英語版本。 受此啟發, 以后買碟回來, 我都告訴她只有英語配音, 不讓她知道有第二種選擇。 晚上講故事、選繪本時, 完全由她決定:講哪本, 不講哪本。 她喜歡的故事, 她會很投入、很認真地聽。 英語在此時, 只是一個配角。 她關注的是內容, 而不是形式。 簡單的書, 我們就講英語, 她看圖片就明白什么意思了;復雜的, 我們一遍英文, 一遍中文。 我們之間還有個游戲:我故意讀錯一兩個詞, 讓她挑錯。 她每次發現了錯誤就會很得意, 以至于我不讀錯她都不干了, 自己嘟囔:“怎么還沒有錯呀?”

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