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如何給那些需要關愛教育孩子促進兒童教育知識

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在幼兒園里,不管是教育活動還是在游戲活動中,懂事聽話的孩子總是會得到老師特別的關愛,而那些喜歡調皮、愛搗亂的孩子總惹老師生氣,

讓老師失去對他進行耐心教育的心境,往往他們得到的是批評教育,但往往又事與愿違,孩子是越來越調皮,老師感到自己教育的失敗。細想起來,其實這些喜歡調皮搗亂的孩子,需要得到老師更多的關愛。

壯壯是我們中班個子最高,長得最帥的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很討人喜歡,特別像新疆人。可他又是典型的調皮大王,搗亂鬼。在與小朋友游戲時喜歡隨著自己的性子,不管別的小朋友,而且不守游戲規則,于是特別容易與小朋友發生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,壯壯其實特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲,只是他沒有合作意識,不懂得要關心照顧其他小朋友。

每次在區域活動中,他都積極的參加,表現自己,總希望得到老師和小朋友的關注,而且他很聰明,想法獨特新穎。但它與人交往的方法不是很正確,所以經常導致一些不愉快的事情發生,經常讓小朋友給打小報告。針對這種情況,我就有意識的去接近他,多關注他,摸一下他的頭,給他一個會意的微笑,與他交談在與小朋友玩時,遇到情況怎么辦,鼓勵他與小伙伴要搞好團結,互相謙讓,有玩具大家玩,學會與小朋友共享快樂。壯壯小朋友的手工制作比較棒,在活動時,我有意拿著他的作品向小朋友進行展示,進行表揚,引導孩子們向他學習。慢慢的,壯壯小朋友的笑聲多了,小朋友們都愛跟他玩了。

“人之初,

性本善”,每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的,喜歡調皮的孩子也不例外。”一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切”是我們的教育宗旨,愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,多一些賞識,多關愛一下調皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。

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