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適度的寬容有益於迷途知返

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一位德高望重的長老, 在寺院高牆的內側發現一把座椅, 他知道, 一定是有貪玩的小和尚越牆到了寺外。

長老搬走椅子, 蹲在那兒等候。 午夜, 外出的小和尚爬上牆, 再跳到椅子上, 他覺得“椅子”不似先前硬, 軟軟的甚至有點彈性。 落地後的小和尚才知道椅子已經變成長老。 小和尚倉皇離去, 以後的一段日子裡他誠惶誠恐地等候長老的發落。 但長老壓根兒從未提及這件“天知地知你知我知”的事。 小和尚從長老的寬容中獲得啟示, 他收住了心再沒去翻牆, 通過刻苦的修煉, 成了寺院裡的佼佼者, 若干年後,

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自己也成了長老。

無獨有偶。 有位老師發現一位學生在上課時常常低著頭在畫些什麼。 有一天他拿起學生的畫, 發現畫中的人物正是齜牙咧嘴的自己。 老師沒有發火, 只是憨憨地笑著, 要學生課後再加工加工, 讓畫更神似一些。 奇妙的是, 自此那位學生再沒有在上課時間畫過畫, 各門功課都學得不錯, 後來還成為了頗有造詣的漫畫家。

兩個例子, 時空各異。 但歸結到一點, 主人公後來有所作為, 與當初他們被給予的寬容不無關係。

寬容不僅需要“海量”, 更是一種修養促成的智慧。 事實上, 只有那些胸襟開闊的人才會運用寬容。 當初長老若搬去椅子對小和尚“殺一儆百”, 也沒有什麼說不過去的, 小和尚可能從此收斂, 但絕不會真正反省, 也就沒了以後的故事。 同樣, 老師對學生的惡作劇通常是大發雷霆和狠狠批評, 如果那位老師也如此的話,

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那位學生日後也未必能成氣候。 家長、老師可以把孩子“管”得規規矩矩, “理”得筆筆直直, 但如果你不會運用寬容, 就可能把人的可塑性和創造力給泯滅了。 適度的寬容比硬性的批評更能維護一個人的尊嚴, 也更有益於其迷途知返。

所以, 下次孩子闖了禍, 先等等, 先別發火, 想一想, 試試寬容的力量。

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