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對胎兒音樂薰陶培養直覺能力

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愛因斯坦, 音樂世界賦予了我的直覺

直覺與靈感是生命的共鳴, 培養這種共鳴, 正是對生命進行教育。 直覺是在知識經驗相當豐富、邏輯推理相當成熟後的一種“精神的感覺”現象。 直覺思維是人的創造性活動的“氧氣”, 于你於我都很重要!

愛因斯坦說過科學研究和創造發明“真正可貴的因素是直覺思維”。 直覺思維的迅速“昇華”讓人感到了“頓悟”, 瞬間的“頓悟”成就了“靈感”的閃現。 他說:“我從6歲開始, 跟父母學習小提琴, 音樂世界賦予了我的直覺, 對我的新發現(運動物體光學), 有極大的説明。 ”直覺在不斷地重複訓練中被人自然地掌握,

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這種直覺表現為生命的機能——在無意識中起著重大的作用。

直覺能力, 是一種通過視聽等多種感官直接感覺到東西的能力。 生活中, 往往直覺可以使人一下子直接觸及事物的本質。

胎寶寶不可能靠邏輯的計算學會的準確彈奏, 他們只有靠直覺從媽媽提示的節奏、姿勢與強弱中感知樂曲。 所以, 從胎寶寶期就接受音樂薰陶的孩子就容易培養出很強的直接能力, 而直覺往往使以後工作變得容易, 能順利完成各種任務。

TIPS:

人的創新素質的最佳表現就是左右腦的協同活動。 愛因斯坦把他的很多有意義的科學洞察力歸功於他的想像遊戲。 一年夏天, 他在一個小山頂上做白日夢, 想像自己騎著光束到達宇宙遙遠的極端, 發現自己很“不合邏輯地”回到太陽表面的時候, 他意識到, 宇宙一定真的就是彎曲的, 而且認為,

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他以為“合乎邏輯”的訓練是不完全的。 他圍繞著這個新圖景寫下的數字、方程和詞彙就給了我們“相對論”——也就是左腦和右腦的合成。

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