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多動症的孩子是不是低能兒

多動症的患兒,動作多,學習成績差;低能兒,智力差,動作也不少。如何區別兩者?以下幾點可供參考:
一、 開口叫爸爸媽媽的時間,多動症患兒在1歲左右;低能兒在1歲半以後。
二、 多動症患兒在學齡前就好動、頑皮;低能兒在這一時期表現老實、聽話、不太頑皮。
三、 低能兒讀書認真、主動做作業,成績卻提高不高;多動症則上課開小差,回家貪玩、不肯做功課,猴子屁股坐不住。
四、 低能兒在接受老師輔導時,接受能力差,理解力差;多動症兒童是能理解,卻心不在焉,魂不附舍。
五、 低能兒是無能力學;多動症是有能力學,
卻不能定心學。
六、 低能兒即使用“益智藥”也無濟於事;多動症服了“利他林”藥物之後,就立竿見影。
七、 低能兒的學習成績雖差,卻始終穩定在某一水準上;多動症則不然,成績大起大落,好的時候可得滿分,差的時候卻是零分。
八、 低能兒的常識判斷和理解力均較差;多動症患兒卻很好。
九、 智商檢查,多動症患兒的智力大多在80以上;低能兒卻在70以下。
低能兒是“不可救藥”(不是靠藥物,而是靠反復進行正面引導、教育),多動症是有藥可治。正確區分兩種情況,才不至於延誤多動症患兒的一生。
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