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學會用“童眼”看“童畫”

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他那“來回”的線條,他那帶著濃濃童真的涂鴉,都是學習自我控制的開始,千萬不要幻想從兩歲孩子的涂鴉里找尋視覺上的意義,或強求他畫出逼真形體的某個形象來。這是大晨3歲3個月時根據自己的所見所想畫出來的小故事。

小孩子的想象力是極其豐富的,在他一兩歲的時候,他的語言表達能力還不是很強大,有時他們會通過畫畫來表達自己的情感,所以他的畫是代表他的想法和生活狀態的,即使在你眼里是毫無意義的曲線和圓圈,也一定有他自己的道理!

然后踏進3歲,他就會自動放棄這種線條圓圈畫法,而轉型畫她認為有意義的小東西或小情節了……

咱們做父母的,不管在孩子的哪個階段,都要學會保持一種溫和的態度來注視他涂鴉的整個過程就可以了,站在他的角度,用“童眼”看“童畫”。他那“來回”的線條,他那帶著濃濃童真的涂鴉,

都是學習自我控制的開始,千萬不要幻想從兩歲孩子的涂鴉里找尋視覺上的意義,或強求他畫出逼真形體的某個形象來。

這是大晨3歲3個月時根據自己的所見所想畫出來的小故事。

當她畫完讓我們做第一個觀眾時,我很激動,小不點通過觀察生活中的一件小事,又透過自己的想象力,畫出了這么一幅善良的畫,畫風也呈現出了一種本能的天然的自由!我知道自己是不能用成人的審美眼光去評價的,而是要和她肩并肩,用童眼去看,去欣賞,我不會去關注畫面的主次關系、大小比例、前后關系等這些硬朗的專業詞,也不會注意畫面是不是有特別的美感和視覺沖擊力,我只想在孩子情感表達的最佳狀態時讓她知道,

媽媽是懂她的語言的,這就夠了。相信孩子也會很滿足。

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